分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;②物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量,表示自由擴(kuò)散;③物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:(1)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)可以判斷,圖中①是協(xié)助擴(kuò)散、②是自由擴(kuò)散、③是主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)與協(xié)助擴(kuò)散相比,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞降牟煌幨侵鲃?dòng)運(yùn)輸方式需要消耗能量.與主動(dòng)運(yùn)輸相比,自由擴(kuò)散的不同之處是不需要載體、不消耗能量.
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,氨基酸進(jìn)入該細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)協(xié)助擴(kuò)散 自由擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸
(2)③方式需要消耗能量 ②方式不需要載體、不消耗能量
(3)①③
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,提升了學(xué)生獲取圖示信息以及審題能力,注重學(xué)生的重點(diǎn)知識的過關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水環(huán)境中進(jìn)行 | |
B. | 核糖體、線粒體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成 | |
C. | 水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的 | |
D. | 由m個(gè)氨基酸構(gòu)成2個(gè)環(huán)狀多肽,水解需要(m-2)個(gè)水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H+、乳酸、Ca2+ | B. | 呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶 | ||
C. | CO2、K+、尿素 | D. | 抗體、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能發(fā)生改變 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | DNA分子堿基對的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀 | |
B. | 出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀 | |
C. | 相對性狀有顯性和隱性之分 | |
D. | 隱形性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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