2．如圖為HIV造成艾滋病的病程，顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況．此外在臨床上，初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)．試問在潛伏期時應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染（　�。�
A．采取口腔黏液直接測定HIV的存在
B．采取口腔黏液直接測定抗HIV抗體的存在
C．采取血液直接測定HIV的存在
D．采取血液直接測定抗HIV抗體的存在

分析 據(jù)圖分析，HIV最初侵入人體時，血液中HIV濃度先增加后減少，而機體對HIV的免疫反應(yīng)增強；但隨著HIV濃度增加，T細胞不斷減少，血液中的HIV濃度增加，對HIV的免疫反應(yīng)減弱．

解答 解：A、感染初期與潛伏期，HIV濃度較低，不易檢測，A錯誤；
B、口腔粘液中含抗體較少，故一般采集血液，B錯誤；
C、感染初期與潛伏期，HIV濃度較低，不易檢測，C錯誤；
D、通過分析可知，感染初期與潛伏期，機體對HIV病毒的免疫反應(yīng)較強，故可通過采集血液測定抗HIV抗體的存在，D正確．
故選：D．

點評 本題考查HIV的檢測方法，意在考查學(xué)生識圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解抗體主要分布在血清中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因的加性效應(yīng)是指影響數(shù)量性狀多個微效基因的基因型值的累加，具有相等加性效應(yīng)的兩對基因（AABB）影響玉米的高度，研究發(fā)現(xiàn)AAbb植株的平均高度為1.8m，aabb植株平均高度為0.6m�，F(xiàn)在將基因型Aabb的個體雜交，那子代玉米平均高度是（ ）

A、1.5m B、1.2m C、1.05m D、0.9m

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．兩條鏈是按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．脫氧核糖和磷酸是交替連接，排列在外側(cè)的
C．腺嘌呤和尿嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶配對排列在內(nèi)側(cè)
D．堿基和堿基之間靠氫鍵相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸知識的表述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B．水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差
C．小分子物質(zhì)都能透過細胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D．細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
B．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)
C．內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)均受下丘腦控制
D．冬季暖氣溫度過高會影響人體內(nèi)酶的活性，導(dǎo)致人體穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．角膜本身不含血管，處于“免疫赦免”地位，使角膜移植成功率高于其他同種異體器官移植，下說說法正確的是（　　）
A．“免疫赦免”說明人體免疫功能存在缺陷
B．用藥物抑制B細胞增殖可獲得“免疫赦免”
C．被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng)
D．眼球血液中含有淋巴細胞、免疫活性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所代表的生物學(xué)含義錯誤的是（　�。�
A．若1表示DNA分子的基本單位，2-4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基
B．若1表示真核細胞的生物膜系統(tǒng)，2-4可分別表示細胞膜、細胞器膜、核膜
C．若1表示可遺傳的變異，2-4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
D．若1表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，2-4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中，不正確的是（　�。�
A．差速離心法：細胞中各種細胞器的分離和葉綠體中色素的分離
B．模型構(gòu)建法：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C．對比實驗法：探究酵母菌細胞的呼吸方式
D．同位素標記法：研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細菌實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物．研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚．由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．這兩個物種的形成是定向變異的結(jié)果
B．最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大
C．花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離
D．若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代

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