【題目】下面實例中，屬于生物群落的是

A. 一個湖里的全部魚 B. 草原上的全部生物

C. 一片草地里的跳蝻和蝗蟲 D. 一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛

【答案】B

【解析】試題分析：生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進行有氧呼吸的場所是（ ）

A. 肺泡 B. 細胞質基質

C. 細胞質基質和線粒體 D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌細胞內進行代謝過程中會發(fā)生的是

A. 氨基酸合成蛋白時，ATP的消耗增加

B. H2O和CO2反應產(chǎn)生貯存能量的有機物

C. 可以用溴麝香草酚藍試劑判斷酵母菌的呼吸方式

D. 丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射的反射弧結構示意圖，相關敘述錯誤的是 （ ）

A. 若在Ⅱ處給予足夠強的有效刺激，則在a處可檢測到電信號

B. 在b處發(fā)生的信號轉換為：電信號→化學信號→電信號

C. 在b處突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質作用于突觸后膜后會被酶分解

D. 在Ⅱ處施加有效刺激引起的屈肌收縮不屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌的細胞呼吸進行下列探究實驗。請回答問題：

（1）甲組同學想探究酵母菌在有氧和無氧條件下是否均能產(chǎn)生C02。提供實驗裝置如圖1(ad)所示：

①證明酵母菌在有氧條件下的呼吸能產(chǎn)生CO2，選擇圖1中的裝置(可重復使用)連接順序為_________；裝置中c瓶的作用是_________________________________。

②連接d→b，證明酵母菌在無氧條件下的呼吸也能產(chǎn)生C02，利用d裝置時如何嚴格控制無氧條件？

方案一：______________________________________________________________________；

方案二：_______________________________________________________________________。

（2）乙興趣小組利用圖2所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管標有刻度，充有紅色液滴）探究酵母菌的細胞呼吸方式。設置對照實驗的裝置Ⅱ在裝置Ⅰ的基礎上只作一處改動，你認為改動為____________________。

（3）若圖2裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是

_________（填下列序號）。

a.只進行有氧呼吸

b.只進行無氧呼吸

c.同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

d.有氧呼吸和無氧呼吸都不進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度（表示氣孔張開的程度）進行了測定，結果如下。下列有關敘述不正確的是

A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致

B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關閉引起的CO2濃度下降有關

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關

D. 實驗結果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子縫合針”縫合的部位是（　�。�
A.堿基對之間的氫鍵
B.堿基與脫氧核糖
C.DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵
D.磷酸與脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞器的敘述中正確的是

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行中心體的復制

B. 乳酸菌細胞壁的合成需要高爾基體的參與

C. 被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細胞外

D. 病毒蛋白質外殼的合成是在宿主細胞的核糖體上進行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實驗中，下列敘述正確的是（ ）
A.選用含葉綠體少而小的細胞來觀察
B.活細胞的細胞質中的葉綠體是靜止不動的
C.選用含葉綠體大而少的活細胞來觀察
D.制片時葉片應保持干燥

查看答案和解析>>

同步練習冊答案