分析 分析題圖:Ⅱ3和Ⅱ4都患舞蹈癥,但他們有一個(gè)正常的女兒,即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說(shuō)明舞蹈癥為常染色體顯性遺傳�。症�3和Ⅱ4都不患苯丙酮尿癥,但他們有一個(gè)患苯丙酮尿癥的女兒,即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳�。�
解答 解:(1)根據(jù)分析,H、h基因位于常染色體上,為顯性遺傳�。捎冖�3和Ⅱ4都患舞蹈癥,Ⅲ1患兩種遺傳病,所以Ⅱ3和Ⅱ4的基因型都為HhRr,因此,Ⅲ1的基因型為HHrr或Hhrr.
(2)Ⅰ4正常,Ⅱ5的基因型為Hh,而Ⅱ6正常,其基因型為hh,所以Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚后,生下舞蹈癥男性患者的概率為12×12=14.Ⅲ2正常,其基因型為hhRR或hhRr,為苯丙酮尿癥攜帶者的概率是23;Ⅲ3同時(shí)患兩遺傳病的概率為34×14=316.
(3)①根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該基因片段轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA序列中的第三個(gè)密碼子是ACU.突變前該基因片段轉(zhuǎn)錄后含7個(gè)密碼子,翻譯后表達(dá)的肽鏈含7個(gè)氨基酸,共有6個(gè)肽鍵.
②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后,轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的密碼子為ACG,不再是起始密碼子為AUG,所以不能啟動(dòng)蛋白質(zhì)的合成,從而引起苯丙酮尿癥的發(fā)生.
故答案為:
(1)常 顯 HHrr或者Hhrr
(2)14 23 316
(3)①ACU 6 ②不能啟動(dòng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2這對(duì)同源染色體向兩極移動(dòng)的速率相同 | |
B. | 甲在分裂前期數(shù)目倍增并移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 乙和丙中的蛋白質(zhì)合成的時(shí)期不同 | |
D. | 秋水仙素會(huì)抑制丙的形成,導(dǎo)致著絲粒不能一分為二 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在 | |
B. | 脂質(zhì)的組成元素與糖類完全相同 | |
C. | 高溫不會(huì)影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) | |
D. | 人的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色,可用于還原糖鑒定 | |
B. | 在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時(shí),為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色 | |
C. | 色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種色素?cái)U(kuò)散速度不同是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛炔煌?/td> | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料,觀察細(xì)胞中的線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔黏膜對(duì)病原體有一定的屏障作用屬于第一道防線 | |
B. | 唾液中的溶菌酶可殺死病原體屬于第二道防線 | |
C. | B細(xì)胞對(duì)病原體的免疫應(yīng)答屬于第三道防線 | |
D. | 吞噬細(xì)胞既參與第二道防線也參與第三道防線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 植物組織培養(yǎng)時(shí)一般需要加入水、礦質(zhì)元素、維生素、蔗糖、氨基酸和瓊脂 | |
B. | 單克隆抗體的制備過(guò)程至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選 | |
C. | 用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶 | |
D. | 通過(guò)不同體積的瓊脂塊模擬實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 細(xì)胞核、線粒體 | ||
C. | 細(xì)胞核、核糖體 | D. | 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后活性降低或失活 | |
B. | 酶適于在最適溫度下長(zhǎng)期保存 | |
C. | 酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 | |
D. | 酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
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