某生物興趣小組利用NAA進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①配制不同濃度的NAA溶液共6組;
②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的NAA溶液中,10分鐘后取出,進(jìn)行水培;
③一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算的平均值,結(jié)果如下表:
NAA濃度(mol/L)010?1510?1410?1310?1210?11
生根平均值2.03.87.29.415.120.3
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),不能得到的結(jié)論是( �。�
A、促進(jìn)桂花枝條扦插生根的NAA最適濃度是10-11mol/L
B、一定濃度的NAA溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用
C、超過(guò)一定濃度的NAA溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D、NAA溶液和生長(zhǎng)素溶液具有類(lèi)似的作用
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專(zhuān)題:
分析:從題中信息可知,以NAA溶液濃度為0作為對(duì)照組,其他組為實(shí)驗(yàn)組.從生根數(shù)可知一定濃度的NAA溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)NAA溶液對(duì)植物生根有抑制作用;并且NAA溶液濃度范圍設(shè)定太窄,不能確定最適濃度;題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明相同濃度的NAA溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同.
解答: 解:A、從題中信息可知,以NAA溶液濃度為0作為對(duì)照組,其他組為實(shí)驗(yàn)組,從生根數(shù)可知NAA溶液為10-11 mol/L在實(shí)驗(yàn)濃度中最適宜,但是NAA溶液濃度范圍設(shè)定太窄,不能確定最適濃度,A錯(cuò)誤;
B、表中可以看出,以NAA溶液濃度為0作為對(duì)照組,一定濃度的NAA溶液對(duì)植物生根具有明顯促進(jìn)作用,B正確;
C、表中沒(méi)有濃度能體現(xiàn)NAA溶液對(duì)植物生根有抑制作用,C錯(cuò)誤;
D、題中沒(méi)有涉及有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn),不能說(shuō)明相同濃度的NAA溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同,D錯(cuò)誤.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,考查了生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生根的影響,旨在考查學(xué)生提取題干圖文信息分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答:

(1)圖中①的生理過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞的
 
內(nèi);進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的
 
期.
(2)圖中②的生理過(guò)程叫
 
;進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞的
 
內(nèi).
(3)圖中③的生理過(guò)程叫
 
;該過(guò)程需要在
 
的作用下才能進(jìn)行.
(4)圖中⑤的生理過(guò)程叫
 
;進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(2)如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 

(4)請(qǐng)?jiān)趫D丙給出的坐標(biāo)上畫(huà)出與甲圖中③這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線圖:
 

(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式(填序號(hào))將會(huì)受到較大影響.
(6)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體,需要穿過(guò)
 
層磷脂分子.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲與圖乙是真核細(xì)胞內(nèi)兩種重要的細(xì)胞器模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①②的主要成分是
 
,其結(jié)構(gòu)特性是
 

(2)③是該細(xì)胞器中某一結(jié)構(gòu)的放大圖示,其名稱(chēng)為
 
,在光照下發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
.若在其他條件適宜,植物缺少M(fèi)g時(shí),將直接影響
 
的合成進(jìn)而影響光反應(yīng).
(3)在④中除含有大量催化反應(yīng)的酶等物質(zhì)外,還含有
 
,與該細(xì)胞器的復(fù)制有關(guān);在圖甲中如果用放射性同位素對(duì)O2進(jìn)行示蹤,最先出現(xiàn)放射性同位素的產(chǎn)物是
 

(4)觀察兩種細(xì)胞器時(shí)需用健那綠染色的是
 
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于四分體正確的敘述是( �。�
A、一個(gè)四分體就是兩對(duì)染色體
B、聯(lián)會(huì)后形成四分體
C、所有細(xì)胞都含有四分體
D、四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的是( �。�
①呼吸酶�、谕僖旱矸勖浮、弁挥|后膜上的受體�、苄约に亍、菘贵w ⑥胰島素.
A、①②③⑤⑥B、②③④
C、⑤⑥D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示我省南方某地比較常見(jiàn)的�;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是(  )
A、在不考慮人工投入時(shí),流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機(jī)物中所有的能量
B、蠶沙(蠶的糞便)中所含的能量屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量
C、蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)
D、建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)表分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
組別
3%淀粉溶液2mL2mL2mL
2%α-淀粉酶溶液1mL1mL1mL
反應(yīng)溫度0℃60℃100℃
碘液2滴2滴2滴
A、α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量
B、本實(shí)驗(yàn)探究的是淀粉酶的最適溫度
C、淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應(yīng)溫度下保溫
D、①③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均出現(xiàn)藍(lán)色,其原因都是酶永久失活
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基種類(lèi)數(shù)共有( �。�
A、8B、7C、5D、4

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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