下列過程，不可能在如圖c區(qū)細胞中發(fā)生的是（　�。�
A、mRNA從核孔出來進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合
B、核糖體正在合成DNA聚合酶
C、細胞板由細胞中央向四周擴散，逐漸形成了新的細胞壁
D、原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：分析圖解：圖中a是成熟區(qū)，b是伸長區(qū)，c是分生區(qū)，d是根冠，成熟區(qū)和根冠區(qū)均屬于成熟的植物細胞，不具有細胞分裂的能力；伸長區(qū)細胞正處于旺盛的生長階段，不具有細胞分裂能力；分生區(qū)細胞具有很強的有絲分裂能力．
解答： 解：A、圖中C區(qū)表示分生區(qū)，該區(qū)細胞在有絲分裂間期有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，因此存在mRNA從核孔出來進入細胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，A錯誤；
B、DNA復(fù)制時需要DNA聚合酶，該酶的合成發(fā)生在核糖體上，B錯誤；
C、在植物細胞有絲分裂末期時，細胞板由細胞中央向四周擴散，逐漸形成了新的細胞壁，C錯誤；
D、分生區(qū)細胞是幼嫩細胞，沒有大液泡，不會發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原現(xiàn)象，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了細胞的有絲分裂以及質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實驗，考生要識記植物細胞的有絲分裂過程中的變化；明確分生區(qū)細胞沒有大液泡，因此不能用作觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的材料．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）下列有關(guān)植物的胚芽鞘向光性實驗設(shè)計中，胚芽鞘不生長也不彎曲的是
 
．
（2）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物向光性是由于受單側(cè)光照射后，背光一側(cè)的生長素含量（多于、少于）向光一側(cè)，使背光一側(cè)生長
 
（快、慢），從而造成向光彎曲．
（3）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從植物形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，稱為
 
（極性運輸、被動運輸）．
（4）生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能
 
生長；既能
 
發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能疏花疏果，也能防止落花落果．
（5）能促進扦插枝條生根的植物激素是
 
（生長素、脫落酸）．
（6）植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化，是受
 
（一種、多種）激素相互作用共同調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用不同溫度處理α-淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的曲線圖，用以測試酶的催化效率與溫度的關(guān)系，下列敘述不正確的是（　　）
A、0-70℃之間，隨著溫度上升，酶的活性逐漸增強
B、在70-100℃之間，隨著溫度上升，酶的活性迅速下降
C、α-淀粉酶作用的最適溫度是70℃
D、溫度超過70℃，α-淀粉酶的活性喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞進行有絲分裂過程中，染色體、DNA分子的數(shù)量比為1：1，染色單體數(shù)為0時，該細胞處于（　�。�
A、中期或后期
B、后期或末期
C、前期或后期
D、前期或中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學(xué)家利用皮膚細胞“炮制”出iPS細胞（一種多能干細胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細胞（　　）
A、分化程度較低，能分化成多種細胞
B、分化過程體現(xiàn)了細胞的全能性
C、分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變
D、具有不同于其他細胞的特定基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)觀察植物細胞有絲分裂的過程中，若看到的細胞體積較大，呈長方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細胞，則最可能的原因是（　　）
A、裝片未制作好，細胞重疊在一起
B、染色體著色不深，不便于觀察
C、不是分生區(qū)的細胞，細胞已經(jīng)分化
D、細準焦螺旋沒調(diào)好，物像不清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是單細胞真核生物，下列說法不正確的是（　　）
A、細胞中既有U（堿基），又有T（堿基）
B、細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、細胞質(zhì)中的DNA主要存在于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要由機體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
D、當血液的成分相對穩(wěn)定時，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是（　�。�
A、激素是調(diào)節(jié)生物新陳代謝的物質(zhì)，可以起催化作用
B、在一次反射完成的過程中，傳入神經(jīng)興奮時，Na+內(nèi)流，傳出神經(jīng)興奮時，Na+外流
C、體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，CO2通過體液傳送調(diào)節(jié)生命活動，屬于體液調(diào)節(jié)
D、體溫調(diào)節(jié)的中樞在垂體，與胰島素、胰高血糖素和腎上腺素有關(guān)

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