有20粒三年生的植物種子，發(fā)芽后的第一年有7棵死亡，第二年又有5棵死亡，但剩下的個(gè)體平均每棵結(jié)了2粒種子．第三年這20顆種子所剩下的個(gè)體都死了，但在死之前，又有3個(gè)個(gè)體各生產(chǎn)了2粒種子．請(qǐng)問以這樣的種子生產(chǎn)率，該植物種群未來的數(shù)量變化趨勢(shì)是（　�。�
A、增加B、不變
C、減少D、以上皆非
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng)
專題：
分析：根據(jù)題干可知：該植物活到第二年才能結(jié)籽，第二年成活的植株：20-5-7=8，第二年的種子生產(chǎn)率為
8
20
×100%×2=80%；第三年的種子生產(chǎn)率為
3
20
×100%×2=30%，那么20粒三年生的植物種子，總的種子生產(chǎn)數(shù)目為20×80%+20×30%=16+6=22，種子數(shù)目逐代增加．
解答： 解：根據(jù)題意可知：第二年的種子生產(chǎn)率為
8
20
×100%×2=80%；第三年的種子生產(chǎn)率為
3
20
×100%×2=30%，那么20粒三年生的植物種子，總的種子生產(chǎn)數(shù)目為20×80%+20×30%=16+6=22，種子數(shù)目逐代增加．第二代產(chǎn)生種子數(shù)可以此類推，故產(chǎn)生種子數(shù)越來越多，該植物種群未來的數(shù)量變化趨勢(shì)是增加，A正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：該題以實(shí)際實(shí)例為背景，考查出生率相關(guān)的問題，是一道不錯(cuò)的競(jìng)賽題，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)真核細(xì)胞細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞膜的糖類都與膜蛋白結(jié)合
B、受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、細(xì)胞膜功能的實(shí)現(xiàn)主要與膜脂有關(guān)
D、所有的膜蛋白都是可以運(yùn)動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖．下列分析正確的是（　�。�
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以
 
方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（4）由膜蛋白A、C可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還具有
 
功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖ATP（甲）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，乙的含量會(huì)顯著增加
B、甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C、丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成
D、丙中不含磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境中的成分及理化性質(zhì)始終保持不變
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫（調(diào)節(jié)）都是維持人體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
D、人體存在調(diào)節(jié)機(jī)制，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不會(huì)失調(diào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用所學(xué)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列問題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：
 
是生物進(jìn)化的基本單位，
 
決定生物進(jìn)化的方向．
（2）在對(duì)某植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
，理由是
 
．
（3）濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生．
a．細(xì)菌抗藥性的來源屬于
 
．
b．細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）在距今大約15億年前，真核生物出現(xiàn)之后，有性生殖使生物多樣性增加，生物進(jìn)化速度明顯加快，主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為測(cè)定光合作用速率的簡(jiǎn)易裝置，圖乙為圖甲裝置在適宜溫度，不同光照條件下處理4小時(shí)后，根據(jù)各組液滴的位置描繪出來的曲線．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5klx時(shí)，液滴移動(dòng)方向是
 
，葉肉細(xì)胞中二氧化碳的移動(dòng)情況是
 

（2）圖乙中光照強(qiáng)度由C變成B點(diǎn)是，C3的含量變化是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜和其他生物膜都是
 
膜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案