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9.1號個體是雜合子的幾率是( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{2}{3}$D.1

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒(10號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)分析,該病為常染色體隱性遺傳病,所以5號為隱性患病個體,其致病基因分別來自1號和2號;又1號和2號都正常,所以他們都是雜合子.
故選:D.

點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)系譜圖利用口訣準確判斷該病的遺傳方式及相應個體的基因型,進而進行相關概率的計算.本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖顯示了細胞的部分細胞膜及其周圍物質,下列關于其中符號的描述中,不正確的是(  )
A.◆物質很可能不能穿過細胞膜
B.=是膜的主要成分,具有流動性
C.可將細胞膜一側的信號傳遞到另一側
D.o可表示從細胞內釋放出來的包裹著大分子或顆粒的囊泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時試管內變化的氣體是氧氣.
(2)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是環(huán)境因素(如溫度變化等)對實驗的影響.
(3)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準確說明光合作用速率變化,原因是光合作用強度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的
氣體量相等,變化量與呼吸強度相關.
(4)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產生的氣體為200毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2:O2)為0.8(呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值),那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2160毫升.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列符合自由水生理功能的是( 。
A.作為溶劑,只能使無機鹽成為離子狀態(tài)
B.溶解、運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物
C.與細胞內其他物質結合
D.細胞結構的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是對動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的條形統(tǒng)計圖,下列敘述不正確的是(  )
A.①可以用于表示細胞分裂的前期B.①時染色體螺旋化程度一定最高
C.②表示著絲粒已經分裂D.③表示細胞分裂完成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構,①~③表示相應過程,下列敘述與圖示不符的是

A.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理

B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行

C.若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中

D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術是胚胎移植

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示三個通過突觸相連接的神經元,電表的電極連接在神經纖維膜的外表面.刺激a點,以下分析不正確的是

A.a點受刺激時膜外電位由正變負

B.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C.電表②只能發(fā)生一次偏轉

D.該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組的同學總結了如圖所示的過程,其中①②③④表示不同的生理過程,結合所學的知識推斷下列敘述合理的是( )

A.①過程表示基因的轉錄,結果是合成多條mRNA

B.分泌蛋白的合成不受基因控制,②③④是分泌蛋白的合成過程

C.細胞質中合成的蛋白質可以進入細胞核內發(fā)揮作用

D.線粒體中的蛋白質都是在細胞質中合成然后轉入線粒體中去的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微量元素在生物體內含量雖然很少,卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實( )

A. 缺鎂時葉片變黃 B. 油菜缺硼時只開花不結果

C. 動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐 D. 缺磷會影響ATP的合成

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