9．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因某種原因不能完成受精作用，可用生長(zhǎng)素溶液挽救生產(chǎn)上的損失，此操作對(duì)哪種農(nóng)作物沒(méi)有意義（　�。�
A．茄子B．青椒C．黃瓜D．花生

分析 生長(zhǎng)素溶液的應(yīng)用廣泛：
（1）促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，可用于培育無(wú)籽果實(shí)；
（2）促進(jìn)扦插的枝條生根；
（3）防止果實(shí)和葉片的脫落；
（4）控制性別分化；
（5）用作“除草劑”（雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感）．

解答 解：花生收獲的是種子，只有正常授粉才能有種子，若沒(méi)有正常授粉，則沒(méi)補(bǔ)救措施；
茄子、青椒、黃瓜等水果收獲的是果實(shí)，只要有生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)，有無(wú)種子沒(méi)有關(guān)系．所以若收獲的是果實(shí)，在沒(méi)有正常授粉時(shí)，可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行補(bǔ)救．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用，特別是生長(zhǎng)素的作用和應(yīng)用，要求考生熟記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過(guò)觀察我們可以判斷該生物（多選）ABC
A．能進(jìn)行有氧呼吸
B．鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C．一定不是原核細(xì)胞
D．有細(xì)胞壁是植物
（2）甲屬于原核生物，判斷的主要依據(jù)為甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子．
（4）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜和染色體（兩個(gè)），而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．基因型為AaBb的大麻植株（兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，）通常情況，該個(gè)體所形成的精子中，基因型為Ab的含性染色體Y的精子約占總數(shù)的（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物腺體中都能產(chǎn)生激素的是（　�。�
A．唾液腺和胰腺B．睪丸和垂體C．乳腺和腎上腺D．卵巢和汗腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．HIV的主要傳播途徑不包括（　�。�
A．血液傳播B．性行為傳播C．母嬰傳播D．空氣傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．北魏《齊民要術(shù)》中記載：“作鹽水，令極咸，于鹽水中洗菜，即內(nèi)雍中”．此記載介紹的是下列哪種微生物應(yīng)用技術(shù)？（　　）
A．制作泡菜技術(shù)B．制作醬菜技術(shù)C．制作果酒技術(shù)D．制作果醋技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，Ⅰ～Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無(wú)限增殖．下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ～Ⅳ過(guò)程中，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是Ⅱ、Ⅲ
B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C．細(xì)胞2與正常干下?lián)芟啾龋x旺盛，DNA聚合酶和ENA聚合酶活性更高
D．效應(yīng)Y細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合　②變形蟲(chóng)能伸出偽足�、坌∧c絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收　
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核�、葜参锛�(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)．
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲曲線中a點(diǎn)將向上移動(dòng)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響
（4）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：用多組相同裝置，只更換燈泡大小或只改變?cè)嚬芘c光源之間的距離，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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