A、基因重組 | B、DNA解旋 |
C、蛋白質(zhì)合成 | D、基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 |
B、葡萄糖、氨基酸和核苷酸 |
C、氨基酸、氨基酸和核苷酸 |
D、淀粉、蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑤⑦ |
C、②③④⑧⑨ | D、②④⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示正常細胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a |
B、若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b |
C、若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N |
D、圖2中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的也是a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:1 | B、3:1 |
C、2:1 | D、1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液加入血細胞計數(shù)板的計數(shù)室后應立即鏡檢計數(shù),防止酵母菌沉淀到計數(shù)室底部 |
B、培養(yǎng)液中酵母菌初始值不同,酵母菌種群的K值也不同,就可能得出不同的實驗結論 |
C、為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先適當稀釋后再計數(shù) |
D、使用血細胞計數(shù)板時,先將培養(yǎng)液小心滴入計數(shù)室,再蓋好蓋玻片,并吸去多余培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗材料要先用卡諾氏液固定,再用酒精沖洗 |
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 |
C、在高倍顯微鏡下可以觀察到某細胞染色體加倍的過程 |
D、在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性腺細胞 | B、汗腺細胞 |
C、甲狀腺細胞 | D、乳腺細胞 |
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