科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③②⑤④變暗 |
B、②③④①變亮 |
C、①③②④變暗 |
D、③②①⑤變亮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、手形成過程中,手指出現(xiàn)的原因是指間細胞的壞死 |
B、手形成過程中,手指之間細胞的死亡屬于細胞凋亡 |
C、蝌蚪發(fā)育過程中,尾消失的原理和人手手指形成的細胞原理一致 |
D、手指形成過程中,細胞的死亡受細胞中遺傳物質(zhì)控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 |
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場所 |
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
n |
N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素減少,甲狀腺激素也減少 |
B、生長激素減少,甲狀腺激素增加 |
C、生長激素增加,甲狀腺激素也增加 |
D、生長激素增加,甲狀腺激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中G與C這一對堿基對含量越高,其結構穩(wěn)定性相對越大 |
B、堿基排列順序的千變?nèi)f化,構成了DNA分子的多樣性 |
C、所有生物體DNA分子的轉錄和翻譯是同時同地進行的 |
D、堿基互補配對原則能夠保證DNA分子復制準確進行 |
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