Question

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是

 

．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是

 

（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[]

 

．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與

 

發(fā)生分離；若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO₃溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，原因是

 

．
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是

 

（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是

 

．（填名稱）
（5）若用含¹⁸O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H₂¹⁸O，則H₂¹⁸O的生成部位是[]

 

，該細(xì)胞中出現(xiàn)¹⁸O的部位依次為

 

（填圖中標(biāo)號(hào)）．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

專題：

分析：分析圖1：圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)①～⑦依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、葉綠體、液泡、細(xì)胞壁．
分析圖2：①為核膜；②為核糖體；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④為高爾基體；⑤細(xì)胞膜．

解答： 解：（1）A圖細(xì)胞為真核細(xì)胞，而藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞，兩者最主要的區(qū)別是真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④線粒體（能將有機(jī)物中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能）、⑤葉綠體（能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）．細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，則該毒素?fù)p傷了④線粒體．
（3）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離；將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO₃溶液中，在細(xì)胞失水的同時(shí)，K⁺、NO₃^-通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�水，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．
（4）動(dòng)物細(xì)胞沒有⑤葉綠體、⑥液泡、⑦細(xì)胞壁，但含有中心體．
（5）蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是②核糖體；分泌蛋白在核糖體上合成，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工，再進(jìn)入高爾基體深加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，因此該細(xì)胞中出現(xiàn)¹⁸O的部位依次為②③④⑤．
故答案為：
（1）有核膜包被的細(xì)胞核
（2）④、⑤[4]線粒體
（3）原生質(zhì)層    在細(xì)胞失水的同時(shí)，K⁺、NO₃^-通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�水，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．
（4）⑤、⑥、⑦中心體
（5）②核糖體     ②③④⑤

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．