關于下列實驗的描述中，正確的是（　�。�
A、斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、脂肪的鑒定中加酒精的目的是改變細胞膜的通透性
C、RNA聚合酶用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D、觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)細胞染色體著絲點分裂，姐妹染色單體正移向兩極
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．
2、觀察細胞有絲分裂實驗的過程：解離（目的是使細胞分散開來，解離后細胞已經(jīng)死亡）、漂洗（洗去解離液、便于染色體）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片、觀察．
解答： 解：A、斐林試劑可與還原糖在水浴加熱的條件下發(fā)生顯色反應，而蔗糖是非還原糖，A錯誤；
B、脂肪的鑒定中加酒精的目的是洗去浮色，B錯誤；
C、RNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可用雙縮脲試劑鑒定呈紫色，C正確；
D、觀察細胞有絲分裂實驗中，經(jīng)過解離后細胞已經(jīng)死亡，不可能觀察到有絲分裂的動態(tài)變化過程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某湖泊的一條食物鏈是由a～d4種生物構成，各生物體內(nèi)2種污染物的含量如圖．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，b屬于
 
．
（2）c同化的能量
 
（“多于”、“等于”或“少于”）a同化的能量，原因是
 
．
（3）如表為“探究汞溶液對小麥種子萌發(fā)和幼苗生長發(fā)育的影響實驗”的部分操作步驟．步驟③的具體內(nèi)容是：取潔凈的培養(yǎng)皿若干，分別適量且等量的加入蒸餾水和
 
；再分別放入等量的小麥種子，蓋好培養(yǎng)皿，置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)5天．
（4）請完成下列記錄實驗結果的表格中①和②的相關內(nèi)容．
實驗組別12345
汞溶液濃度（mg/L）05102550
①
 
②
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞到生態(tài)系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結構層次中，細胞是最基本的生命系統(tǒng)．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列的生命活動，從生命系統(tǒng)的各個層次上分析，都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉變、輸出等變化．下列說法正確的是（　�。�
A、細胞的體積越大，相對表面積就越大，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>
B、植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C、從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，一個大腸桿菌只對應于細胞層次
D、水稻生命系統(tǒng)結構層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組元素全部屬于微量元素的一組是（　�。�
A、C、H、O、N
B、Fe、S、Mg、Ca
C、K、P、Cu、Mn
D、B、Cu、Zn、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是光學顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟．要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉為乙，規(guī)范的操作步驟，以及由甲變成乙后的視野亮度變化為（　�。�
①移動載玻片
②調(diào)大光圈（或改用凹面鏡）
③轉動轉換器
④轉動細準焦螺旋
⑤轉動粗準焦螺旋．
A、①③②⑤④變暗
B、②③④①變亮
C、①③②④變暗
D、③②①⑤變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中生物防治松毛蟲的常用方法有招引灰喜鵲和投放松毛蟲白僵病菌．灰喜鵲與松毛蟲、白僵病菌與松毛蟲的關系分別為（　�。�
A、競爭和互利共生
B、捕食和互利共生
C、寄生和捕食
D、捕食和寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)消耗ATP的過程是（　�。�
A、根毛細胞滲透吸水
B、蛋白質(zhì)合成
C、質(zhì)壁分離及其復原
D、甘油進入小腸絨毛上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還會間接引起機體合成抗體的能力降低．如圖是作用機理示意圖，下列說法不合理的是（　　）
A、精神因素可通過神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫細胞的活動
B、激素與相應的受體之間存在特異性識別
C、神經(jīng)遞質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的方式為主動轉運
D、神經(jīng)末梢及其支配的免疫細胞屬于效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

A圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是
 
（填標號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[]
 
．
（3）若將A圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與
 
發(fā)生分離；若將A圖細胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象，原因是
 
．
（4）假如A圖為動物細胞，不應有的結構是
 
（填標號），應添加的結構是
 
．（填名稱）
（5）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[]
 
，該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
（填圖中標號）．

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