下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色來觀察線粒體
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設(shè)置對照實驗
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，使用了鹽酸和酒精混合液進行解離
D、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時，最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較
考點：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題：
分析：1、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．
2、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中：（1）用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液保持細胞原有的形態(tài)；（2）用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；（3）用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色．
3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）．
解答： 解：A、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，因此用健那綠染色時，要保持細胞活性，A錯誤；
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中不需要另外設(shè)置對照實驗，因為實驗前后自身形成對照，B錯誤；
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，使用鹽酸進行了水解，C錯誤；
D、有絲分裂中期，細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，因此觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時，最好選擇處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較，D正確．
故選：D．
點評：本題考查觀察線粒體實驗、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
B、甲狀腺激素和尿素等物質(zhì)均可能存在于內(nèi)環(huán)境中
C、血漿中的蛋白質(zhì)均會透過毛細血管壁到達組織液中
D、細胞外液滲透壓升高時，機體釋放的抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群自然增長率的敘述中，正確的是（　�。�
A、自然增長率上升的種群，其死亡率是下降的
B、增長型的種群其自然增長率通常大于0
C、種群自然增長率隨著種群密度的增長而增長
D、由于自然增長率的改變，個體數(shù)量往往會大幅度地高于或低于K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)，下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素，離頂芽越近的側(cè)芽，因生長素濃度過低而生長緩慢
B、幼根中細胞分裂素含量較高，果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用，而促進果實成熟的主要是乙烯
C、適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長，不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同
D、休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后，種子的休眠期將會被打破，該種子萌發(fā)的幼苗在太空失重狀態(tài)下激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)的主要中樞在下丘腦
B、人處在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加促進物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換
C、炎熱刺激下，甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)
D、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，就會向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)．直接參與這一突觸信息傳遞過程的一組細胞器（細胞器的產(chǎn)物）是（　�。�
A、核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-細胞膜
B、核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-細胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬的基因和人類的基因存在一定相似度．據(jù)報道經(jīng)過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起到保護創(chuàng)面免受感染的作用．為了使移植的豬皮存活時間更長，有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因（用P表示），獲得轉(zhuǎn)基因小白豬．其簡單流程如圖所示：

（1）在培養(yǎng)成纖維細胞及獲得早期胚胎時，需要滿足的條件是無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH以及
 
．
（2）過程①是指
 
，它是基因工程基本操作程序中的核心步驟．圖中的重組DNA除應(yīng)具有P基因外，還必須具有啟動子、終止子和
 
等．
（3）過程③中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
，將早期胚胎移入另一頭代孕母豬的相應(yīng)部位，代孕母豬必須保證與供體
 
且未經(jīng)配種．胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)．大量的研究已經(jīng)證明，受體與子宮內(nèi)的供體胚胎基本不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)．
（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到
 
階段的早期胚胎進行
 
處理，再植入到受體內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

林蛙油是一種保健食品，蛋白質(zhì)含量高達50%以上，可調(diào)節(jié)機體的免疫功能．為研究林蛙油對小鼠免疫細胞增殖和功能的影響，對小鼠免疫細胞進行離體培養(yǎng)并檢測，實驗結(jié)果如下：
組別實驗處理白細胞介素-2含量（pg?mL-1）淋巴細胞增殖（%）吞噬細胞功能增強（%）
1細胞培養(yǎng)液21.200
2林蛙油+細胞培養(yǎng)液 32.45.7 24.7 
3林蛙油蛋白+細胞培養(yǎng)液 40.69.1 46.2 
4林蛙油蛋白降解+細胞培養(yǎng)液 104.819.3 109.1 
請回答：
（1）白細胞介素-2是一種淋巴因子，在免疫系統(tǒng)中屬于
 
物質(zhì)，在體液免疫中能促進
 
．
（2）林蛙油蛋白能被蛋白酶催化降解，其降解物成分為
 
．
（3）檢測指標“吞噬細胞功能增強（%）”主要表明了
 
（特異性/非特異性）免疫的增強；“淋巴細胞增殖（%）”表明了
 
（特異性月E特異性）免疫的增強．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果可知，第
 
組免疫調(diào)節(jié)效果最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、疫苗可刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞
B、實驗室可用培養(yǎng)基培養(yǎng)狂犬病毒，將獲得的病毒經(jīng)滅活處理制成疫苗
C、疫苗可刺激B淋巴細胞分化為漿細胞并釋放出淋巴因子
D、狂犬病毒含有多種抗原，能刺激人體產(chǎn)生多種抗體

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