多聚核糖體是指合成蛋白質(zhì)時(shí),多個(gè)核糖體串聯(lián)附著在一條mRNA分子上,形成的似念珠狀結(jié)構(gòu).多聚核糖體可以增加肽鏈的合成效率,如如圖所示,對(duì)此過(guò)程的理解不正確的是( 。
A、此過(guò)程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B、核糖體移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
C、每條多肽鏈的合成時(shí)間縮短
D、合成出的蛋白質(zhì)有相同結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示遺傳信息的翻譯過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,需要以氨基酸為原料,以mRNA為模板,同時(shí)還需酶、ATP和tRNA.多個(gè)核糖體串聯(lián)附著在一條mRNA分子上,可提高合成蛋白質(zhì)的效率.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖示為翻譯過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行,A正確;
B、根據(jù)圖中兩條肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體移動(dòng)方向從左向右,B正確;
C、一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,可提高合成蛋白質(zhì)的效率,但不能縮短每條肽鏈合成的時(shí)間,C錯(cuò)誤;
D、控制合成這些蛋白質(zhì)的模板相同,因此合成出的蛋白質(zhì)有相同結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)椋ā 。?/div>
A、顯性突變(d→D)
B、隱性突變(D→d )
C、顯性突變和隱性突變
D、人工誘變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)這些生物的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中各細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA
B、具有核膜的細(xì)胞是①②③
C、②③④一定是異養(yǎng)生物
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓頭鷹在該食物網(wǎng)中同時(shí)占用幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),下列說(shuō)法中不可能的結(jié)果是( 。
A、沒有翻譯的產(chǎn)物--蛋白質(zhì)
B、所控制合成的蛋白質(zhì)增加多個(gè)氨基酸
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí),在缺失位置終止翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某動(dòng)物的精子內(nèi)含10條染色體,它體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞含有20條染色體,且不存在染色單體,則該細(xì)胞可能正在( 。
A、進(jìn)行有絲分裂
B、進(jìn)行減數(shù)第一次分裂
C、發(fā)生同源染色體的分離
D、進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是(  )
A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
D、將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[
 
]
 

(3)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)式
 

(4)A圖細(xì)胞中能構(gòu)成生物膜系列的有
 
(均填圖中標(biāo)號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是( 。
A、試管動(dòng)物培養(yǎng)
B、胚胎移植
C、胚胎分割移植
D、受精卵分割移植

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同步練習(xí)冊(cè)答案