如圖示某生物細胞分裂時，兩對聯(lián)會的染色體（注：圖中姐妹染色單體畫成一條染色體，黑點表示著絲點）之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因．據(jù)此所作推斷中，正確的是（　　）
A、此種異常源于基因重組
B、此種變異會導(dǎo)致生物體不育，從而不能遺傳給后代
C、此細胞可能正在進行有絲分裂
D、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：本題是對染色體結(jié)構(gòu)變異的考查，分析題圖可知，左邊是一對同源染色體，右邊是一對同源染色體，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”，是兩對同源染色體的非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位．
解答： 解：A、同源染色體間的交叉互換屬于基因重組，非同源染色體之間的交叉互換屬于易位，此種異常源于易位，A錯誤；
B、此種變異會導(dǎo)致生物體不育，但可以通過無性繁殖遺傳給后代，B錯誤；
C、此圖表示聯(lián)會，說明正在進行減數(shù)分裂，C錯誤；
D、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有2種類型：HAa、hBb型或者HAb、hBa，D正確．
故選：D．
點評：本題考查染色體結(jié)構(gòu)的變異、細胞減數(shù)分裂過程的異常情況，意在考查考學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖（只表示包含關(guān)系，下方文字用大圓表示），錯誤的是（　�。�
A、
生物生命活動調(diào)節(jié)方式
B、
細胞周期
C、
  人體細胞中的高效能物質(zhì)
D、
  人體細胞內(nèi)的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是（　　）
A、磷脂B、碳鏈C、單糖D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請你通過實驗將它們分開．提供的試劑有：雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液．下列相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、用雙縮脲試劑可將4瓶溶液分成2組：顯色的一組和不顯色的一組
B、用淀粉溶液可以鑒定稀蛋清和淀粉酶
C、用斐林試劑可以鑒定葡萄糖和淀粉
D、本實驗只使用斐林試劑一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，不能合成ATP的是（　�。�
A、葉綠體基質(zhì)
B、葉綠體基粒
C、細胞質(zhì)基質(zhì)
D、線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、肌細胞的細胞膜上有蛋白質(zhì)
B、細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C、參與有氧呼吸的酶都在線粒體中
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的
B、物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
D、結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為①②③④四類生物的部分特征：
①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成；
②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體；
③出現(xiàn)染色體和各種細胞器；
④細胞壁主要成分是肽聚糖．
對應(yīng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、SARS病毒最可能屬于①
B、衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
C、肯定都沒有成形的細胞核的生物是②和④
D、有成形的細胞核的生物是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗．請據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號：
 
；無氧條件下的裝置序號：
 
．
②裝置中c瓶的作用
 

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型．
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？
 
．
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1A．向左移動A．不移動只進行有氧呼吸
2B．不移動B．向右移只進行無氧呼吸
3C．向左移C．
 
既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案