如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn),選擇性的將金屬離子和水分開(kāi).
(3)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了B具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)組織細(xì)胞在利用氧氣時(shí)可以通過(guò)過(guò)程
 
將組織液中氧氣吸收到細(xì)胞內(nèi).(填字母)
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題:
分析:分析圖解,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表糖鏈或糖蛋白,具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能,代表的細(xì)胞膜外.
(2)污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性特點(diǎn),選擇性的將金屬離子和水分開(kāi).
(3)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了磷脂雙分子層具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)組織細(xì)胞在利用氧氣時(shí),氧氣是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,即對(duì)應(yīng)圖中過(guò)程b.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)    磷脂    糖鏈
(2)選擇透過(guò)性
(3)一定的流動(dòng)性
(4)b
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人和哺乳動(dòng)物的尿液中含有尿素,大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.土壤中有些細(xì)菌含有可降解尿素的脲酶.如圖是某同學(xué)從土壤中篩選能降解尿素菌株的實(shí)驗(yàn)流程.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
配置土壤溶液→系列稀釋→涂布平板與培養(yǎng)→菌落計(jì)數(shù)
(1)用以
 
為唯一氮源的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須在
 
條件下操作.對(duì)培養(yǎng)基滅菌的常用方法是
 

(2)采用
 
法時(shí)需要將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋?zhuān)缓蠼臃N培養(yǎng)、菌落計(jì)數(shù).在稀釋土壤溶液的過(guò)程中每步都要在
 
旁進(jìn)行操作.將接種后的培養(yǎng)皿至于37℃恒溫箱中倒置培養(yǎng),將平板倒置培養(yǎng)的目的是
 
.在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是
 

(3)向培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若培養(yǎng)基中存在可合成脲酶的細(xì)菌,其茵落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)紅色,這是尿素被分解產(chǎn)生的
 
使酚紅指示劑顯色的結(jié)果.變色區(qū)域越大,表明該菌株降解尿素的能力
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié).請(qǐng)據(jù)圖1回答:

(1)內(nèi)環(huán)境是由血漿、
 
和淋巴共同構(gòu)成機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境.某人一次性飲1000mL清水,1h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的
 
減少,降低了腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,使水重吸收減少.飲水1h后,通過(guò)圖中a所示的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.
(2)若刺激圖中b點(diǎn),圖2中可以顯示由靜息電位轉(zhuǎn)為動(dòng)作電位變化的是
 

(3)人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“非己”的過(guò)程,在這一過(guò)程中發(fā)生了一系列的變化,下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是
 
(填數(shù)字) 
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線(xiàn)    ②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體                ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞                ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析并回答:
(1)在鮮蘋(píng)果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
 
的空間.經(jīng)過(guò)10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色變?yōu)?div id="vlysmnf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精.
(2)過(guò)程乙中使用的微生物是
 
,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制
 
(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 
℃范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在
 
的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過(guò)程的產(chǎn)物變?yōu)?div id="7dichmk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再將其變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是(  )
A、基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B、基因重組是生物變異的根本來(lái)源
C、同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
D、造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖分析,下列描述正確的是( 。
A、圖一①發(fā)生了染色體異位、②發(fā)生了交叉互換
B、圖二1與2婚配,2個(gè)體不攜帶甲病致病基因,子代只患一種病的幾率為
2
3
C、圖三發(fā)生了同源染色體上非等位基因的自由組合
D、圖四一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂后,Ⅳ細(xì)胞的基因型為Ab

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、甲模擬細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過(guò)程
B、甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)
C、乙中NaHCO3為生理活動(dòng)提供CO2,直接影響光反應(yīng)
D、甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
 
(1)圖甲中D代表的物質(zhì)是
 

(2)圖甲字母中,能表示同一物質(zhì)的是
 
、
 

(3)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
 
;若要①過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是
 

(4)在乙圖中,若a圖所示為溫度最適的陰生(喜陰)植物曲線(xiàn),則為溫度最適的陽(yáng)生(喜陽(yáng))植物曲線(xiàn)與其相比,C點(diǎn)應(yīng)
 
移;C點(diǎn)后光合作用不再增強(qiáng),可通過(guò)
 
增大光合作用.
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到表中的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組別1234
溫度℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是
 
;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h;30℃時(shí)真光合速率為
 
mg/h.
(6)葉綠素主要吸收
 
光.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用的敘述,正確的是 ( 。
A、植物頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的作用無(wú)關(guān)
B、生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)
C、同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)相同
D、在單側(cè)光照射下,植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多

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同步練習(xí)冊(cè)答案