在歐洲人中有一種罕見(jiàn)的遺傳病,在人群中的發(fā)病率約為25萬(wàn)分之一,患者無(wú)生育能力.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子.后因丈夫車禍死亡,該婦女又與一個(gè)沒(méi)任何親緣關(guān)系表現(xiàn)正常的男子婚配,則這位婦女再婚后再生一個(gè)患病孩子的概率是( 。
A、
1
1001
B、
1
250000
C、
1
1002
D、
1
1000
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:在歐洲人中有一種罕見(jiàn)的遺傳病,在人群中的發(fā)病率約為25萬(wàn)分之一,說(shuō)明a的頻率為
1
500
.人群中正常個(gè)體AA的比例為
499×499
250000
,Aa的比例為
499×2
250000
,因此,正常個(gè)體中Aa的概率為
499×2
250000
499×499
250000
+
499×2
250000
=
2
501
.據(jù)此答題.
解答: 解:由于一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子,所以該婦女的基因型為Aa.與一個(gè)沒(méi)任何親緣關(guān)系表現(xiàn)正常的男子婚配,則這位婦女再婚后再生一個(gè)患病孩子的概率是
2
501
×
1
4
=
1
1002

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米子粒的胚乳黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯(B)對(duì)糯(b)為顯性.兩對(duì)性狀自由組合.
(1)若用黃色糯、白色非糯兩種玉米子粒作為親本,通過(guò)雜交試驗(yàn)獲得后代表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1,則兩親本的基因型是
 
、
 
.若用黃色非糯、白色糯親本進(jìn)行雜交得F1,讓F1自由交配,其后代的表現(xiàn)型及比例為,黃色非糯:黃色糯:白色非糯:白色糯接近于21:7:27:9,則黃色非糯親本的基因型為
 

(2)若黃糯幼苗不能正常生長(zhǎng).我們選取基因型雙雜合的黃色非糯植株進(jìn)行自交,則其后代成熟植物中A基因的頻率為
 

(3)若基因型為AA或Bb受精卵都不能正常發(fā)育,選擇黃色非糯玉米自交,其后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對(duì)其花藥進(jìn)行射線處理后,再進(jìn)行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不經(jīng)射線處理,進(jìn)行自交.結(jié)果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部結(jié)白色糯子粒.由此可推測(cè),黃色子粒的出現(xiàn)是發(fā)生
 
的結(jié)果,其實(shí)質(zhì)是射線誘發(fā)
 
的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.
(5)為了培育純合的黃色非糯植株,我們可以采用基因型為雙雜合的黃色非糯植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),科學(xué)家把這種離體花藥稱為
 
,通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到單倍體植株,這體現(xiàn)了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的激素是( 。
A、性激素B、胰島素
C、生長(zhǎng)素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、病人在第28天時(shí)抗體濃度高,說(shuō)明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重
B、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會(huì)患病
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對(duì)該抗原具有終生免疫能力
D、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化而來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生長(zhǎng)素類似物2,4-D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較方泛,但不可用于( 。
A、單性結(jié)實(shí)
B、作除草劑
C、促進(jìn)扦插枝條生根
D、解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(常染色體隱性遺傳。 患兒.在他們欲生育第二胎時(shí),發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精.醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過(guò)程如圖.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①是指在體外進(jìn)行的
 
處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過(guò)程②稱為
 

(2)在對(duì)胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血的產(chǎn)前基因診斷時(shí),要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增.然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物.據(jù)此判斷,MstⅡ是一種
 
酶.
(3)不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同,形成不同的電泳條帶.該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷胎兒為
 
(正常/患者/攜帶者).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、從良種母牛采集卵母細(xì)胞時(shí)采用激素處理,常使用的激素是促性腺激素
B、胚胎移植的最適宜時(shí)期是發(fā)育到8細(xì)胞以上的胚胎,提高優(yōu)良母畜的繁殖率
C、體外培養(yǎng)時(shí),除了給予一定量的O2外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH
D、將人類白細(xì)胞介素基因?qū)肱J芫眩@得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果母牛的體細(xì)胞中含有人類白細(xì)胞介素基因即說(shuō)明目的基因表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、要用已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合
B、動(dòng)物體細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法與植物體細(xì)胞完全相同
C、雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)只能在體外條件下進(jìn)行
D、該技術(shù)獲得的一種單克隆抗體可以治療多種疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是(  )
①細(xì)胞和組織培養(yǎng)     ②細(xì)胞融合     ③動(dòng)物胚胎移植     ④扦插﹑嫁接技術(shù).
A、①②B、②③C、①④D、②④

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