雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃230 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
A. | 在黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀 | |
B. | 乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測(cè)交 | |
C. | 致死基因是顯性基因,與A基因位于同一條染色體上 | |
D. | 丙組子代的雄性個(gè)體中,含有致死基因的個(gè)體約占$\frac{2}{3}$ |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:雜交組合丙中將乙組的黃色個(gè)體自交,后代出現(xiàn)黑色個(gè)體,說(shuō)明黃色對(duì)黑色是顯性,且黃色個(gè)體都是雜合子,基因型是Aa×Aa,后代雌性個(gè)體中黃色:黑色≈3:1,符合一對(duì)相對(duì)性狀的分離比,雄性個(gè)體中黃色:黑色=2:1,說(shuō)明在雄性個(gè)體中,A顯性純合致死,致死基因與A連鎖.
解答 解:A、根據(jù)分析可知,毛色的黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀,A正確;
B、乙組的黃色F1自交后代出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明乙組的后代是Aa:aa=1:1,因此,乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測(cè)交,B正確;
C、從基因型為AA的雄性個(gè)體死亡,基因型為AA的雌性個(gè)體和基因型為Aa的個(gè)體存活的現(xiàn)象可以看出:致死基因與A基因在同一條染色體上,a基因所在的染色體上不帶有致死基因,且雄性激素會(huì)促使致死基因的表達(dá),但不能說(shuō)明致死基因是顯性基因,C錯(cuò)誤;
D、丙組親本為乙組的子代黃色個(gè)體,其子代中出現(xiàn)了黑色個(gè)體,所以黃色是顯性性狀.由此也可以得出丙組的親本個(gè)體都為雜合子(Aa),其子代中黃色與黑色的比例應(yīng)為3:1,這在子代雌性個(gè)體中得到驗(yàn)證,且子代黃色個(gè)體的基因型有AA和Aa兩種,比例為1:2.但在丙組子代的雄性個(gè)體中,黃色與黑色的比例為2:1,其原因是子代黃色雄性個(gè)體中的個(gè)體(基因型為AA)可能帶有兩個(gè)致死基因而死亡.因此,丙組子代的雄性個(gè)體中,含有致死基因的個(gè)體(Aa)約占$\frac{2}{3}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在15~18℃,并保持一定的濕度 | |
B. | 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些 | |
C. | 腐乳制作選用的豆腐含水量控制在70%左右 | |
D. | 鹵湯中香辛料的作用僅僅是調(diào)制風(fēng)味,且越多越好 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題
(1)接種微生物的方法有很多,圖1中過(guò)程③所示為 。
(2)不論何種培養(yǎng)基,在進(jìn)行調(diào)pH值和倒平板操作之間要對(duì)用到的培養(yǎng)基做 處理。
(3)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是什么? 。同時(shí)一般選擇菌落數(shù)為 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)結(jié)果更準(zhǔn)確,這種統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法被稱為 。
(4)在分解尿素細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中一般都應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力。若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目 選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。
(5)而尿素分解細(xì)菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,若指示劑變紅,我們就可以初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。
(6)有機(jī)農(nóng)藥苯磺。)是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種培養(yǎng)基,其成分能滿足分解苯磺隆細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)需要,如下表:
成分 | 無(wú)機(jī)鹽 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 瓊脂 | 水 |
培養(yǎng)基 | + | — | + | — | + |
①土壤中存在能分解苯磺隆的細(xì)菌,從生物進(jìn)化的角度分析,這是 結(jié)果。
②據(jù)表判斷,該培養(yǎng)基 (能/不能)用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是
A. 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)所致
B. 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可用斐林試劑對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)
C. “觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
D.觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂不宜選用的卵巢
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是雌雄同株異花植物,已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種,籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí),將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉(同株異花授粉與品種間異株異花授粉)。上述栽種方式中,兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有 種,F(xiàn)1植株的基因型是 ;現(xiàn)有情況下,為選取雜交種避免減產(chǎn),在收獲季節(jié)收集 (寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇 (寬葉、窄葉)植株進(jìn)行栽種。
(2)用兩紫色籽粒的玉米作親本,F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有 種;F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+和Na+ | B. | 氨基酸和葡萄糖 | C. | O2和H2O | D. | 甘油和氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境Na+濃度增大則神經(jīng)元的靜息電位減小 | |
C. | 突觸后神經(jīng)興奮時(shí)Na+被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) | |
D. | 神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量 | |
C. | 若空氣中CO2濃度突然下降,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移 | |
D. | S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 | |
C. | 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA | |
D. | 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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