產(chǎn)生水華的非生物因素是
 
考點(diǎn):全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:水華就是淡水水體中藻類(lèi)大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象,是水體富營(yíng)養(yǎng)化的一種特征,主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷、鉀的廢污水進(jìn)入水體后,藍(lán)藻(嚴(yán)格意義上應(yīng)稱(chēng)為藍(lán)細(xì)菌)、綠藻、硅藻等藻類(lèi)成為水體中的優(yōu)勢(shì)種群,大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象.
導(dǎo)致水華發(fā)生的重要的因素之一就是水體的富營(yíng)養(yǎng)化.主要原因還是水域沿線大量施用化肥、居民生活污水和工業(yè)廢水大量排入江河湖泊,致使江河湖泊中氮、磷、鉀等含量上升.除了水體的富營(yíng)養(yǎng)化之外,水溫、洋流、水體的PH值、光照強(qiáng)度等均會(huì)對(duì)藻類(lèi)等水華生物的大爆發(fā)產(chǎn)生影響,在個(gè)別時(shí)候甚至是誘發(fā)因素.
解答: 解:水華的產(chǎn)生是水體富營(yíng)養(yǎng)化,主要非生物因素是過(guò)量的P、N、K等無(wú)機(jī)鹽離子富集.
故答案為:P、N、K等無(wú)機(jī)鹽離子富集.
點(diǎn)評(píng):充分理解水體富營(yíng)養(yǎng)化的機(jī)理 水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類(lèi)活動(dòng)的影響下,生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類(lèi)及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡的現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、“;~(yú)塘”可提高對(duì)能量的利用率
B、流經(jīng)人工魚(yú)塘的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
C、“;~(yú)塘”實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的循環(huán)利用
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果樹(shù)的葉芽若在早期發(fā)生突變后,可長(zhǎng)成變異枝條,但其長(zhǎng)勢(shì)一般較弱或受到抑制.這表明基因突變具有(  )
A、隨機(jī)性B、普遍性
C、多方向性D、有害性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).下列判斷正確的是( 。
A、①④是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、不生長(zhǎng)也不彎曲的是①③
C、向左彎曲生長(zhǎng)的是⑤
D、向右彎曲生長(zhǎng)是②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分子從
 
轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="x9rbx1j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
狀態(tài)所需要的能量稱(chēng)為
 
.同
 
相比,
 
降低活化能的效果更顯著,因而
 
更高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中不正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠藍(lán)綠色
B蛋清液雙縮脲試劑紫色
C麥芽糖斐林試劑磚紅色沉淀
D酒精堿性重鉻酸鉀溶液灰綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的體溫正常情況下會(huì)產(chǎn)生一些波動(dòng),下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、健康人的體溫始終接近37℃
B、人是變溫動(dòng)物
C、體溫晝夜差別不超過(guò)1℃
D、女性體溫略高于男性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果是實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組扦插枝條生根無(wú)明顯差異.下列分析不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素的兩種濃度可能為A點(diǎn)和C點(diǎn)的濃度
B、生長(zhǎng)素的兩種濃度可能都低于A點(diǎn)的濃度
C、生長(zhǎng)素的濃度低于A或高于C都會(huì)抑制扦插枝條生根
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度可能在A、C兩點(diǎn)之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它們細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性表現(xiàn)在(  )
A、都有核膜B、都有染色質(zhì)
C、都有核糖體D、都有線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案