下列關于動物激素的來源和生理作用的敘述,不正確的是( 。
選項激素分泌腺體生理作用
甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
胰島素胰島抑制細胞對葡萄糖的分解利用
促甲狀腺激素下丘腦促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
生長激素垂體促進生長
A、①②B、②③
C、①②③D、②③④
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:甲狀腺分泌的甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用;胰島分泌的胰島素具有促進血糖合成糖原,促進血糖的氧化分解,促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,使血糖降低的作用;促甲狀腺激素由垂體分泌,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;垂體分泌的生長激素能促進生長,特別是骨的生長和蛋白質(zhì)的合成.據(jù)此分析解答.
解答: 解:①中甲狀腺激素是由甲狀腺分泌,生理作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性①正確;
②中胰島素由胰島分泌,生理作用是促進細胞對葡萄糖的分解利用,②錯誤;
③中促甲狀腺激素由垂體分泌,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,③錯誤;
④中生長激素是垂體分泌的,生理作用主要是促進生長,④正確.
故選:B.
點評:本題主要考查了動物激素分泌的內(nèi)分泌腺和生理作用,主要掌握住分析中表格里面的內(nèi)容,就可以順利解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物實驗的四幅圖,其中說法正確的是( 。
A、若秋天用綠葉做色素提取與分離實驗,只分離到圖甲的色素帶1和2
B、圖乙是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當右移
C、若細胞正處于圖丙所示狀態(tài)時,則細胞液濃度不一定小于外界溶液濃度
D、圖丁在觀察植物細胞有絲分裂實驗時應觀察的部位是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

落葉中某種礦質(zhì)元素的含量顯著少于落葉前的含量,而另一種微量元素的含量幾乎不變,這兩種元素分別是( 。
A、Mg和FeB、N和Ca
C、H和FeD、P和S

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于“觀察DNA和RNA在細胞的分布”實驗說法正確的是( 。
A、雙縮脲試劑能使DNA呈現(xiàn)綠色
B、甲基綠使RNA呈綠色
C、實驗使用的染色劑應該是甲基綠和吡羅紅的混合染色劑
D、觀察的結果是DNA只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物中,-NH2表示
 
,-COOH表示
 
形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,假如組成這個化合物的單體的平均相對質(zhì)量為120,則這個化合物的相對分子質(zhì)量為
 

(2)圖中表示連接兩個氨基酸的肽鍵的結構是
 
;圖中化合物由
 
種氨基酸形成.
(3)這個化合物水解消耗的水分子數(shù)目是
 
,寫出水解后能得到分子的結構簡式
 
(寫出其中之一).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖.下列相關敘述中,不正確的是(  )
A、乙結構表示垂體
B、乙的活動只受a的調(diào)節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、a 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胰島素的敘述,正確的是( 。
A、胰島A細胞產(chǎn)生,能降血糖的激素之一
B、胰島A細胞產(chǎn)生,能抑制肝糖原和肌糖原的分解
C、胰島B細胞產(chǎn)生,能促進血糖進入細胞,并氧化分解供能
D、胰島B細胞產(chǎn)生,能加快非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如
 

(2)圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
 
 
 

(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示
 
 

(4)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對穩(wěn)定,因為甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會
 
下丘腦和垂體的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆灰種皮(Y)對白種皮(y)為顯性,紫莖(A)對綠莖(a)為顯性,抗。˙)對感。╞)為顯性,各由一對等位基因控制,并分別位于三對同源染色體上,且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管.請回答:
(1)如果只考慮種皮顏色的遺傳:將基因型為aabbYy的植株自交所結全部種子播種共得18株植株,其中有12株結灰色種子共600粒,有6株結白色種子共200粒,則子代的性狀分離比與孟德爾定律預期分離比
 
 (填相符或不相符),最可能的原因是
 

(2)如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳:讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉,正交和反交產(chǎn)生的子代性狀分離比
 
 (填相同或不相同),原因是
 

(3)用基因型為AaBb的植株作材料,可以采用
 
育種方法獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株.

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