關(guān)于色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與用乙醇作提取液比，用層析液作的提取液時(shí)提取色素后得到的濾液綠色更淺
B、濾紙條畫濾液細(xì)線的一端若不剪去兩角，則層析后四條色素帶會(huì)有重疊部分
C、用不同的植物葉片做本實(shí)驗(yàn)，層析后可能會(huì)出現(xiàn)色素帶寬度不一致的情況
D、和1cm寬的濾紙條比，用2cm寬的濾紙條分離色素的效果會(huì)更好
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)過程：

2、觀察結(jié)果：濾紙條上色素帶有四條，由上到下分別是胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b．
解答： 解：A、葉綠素在乙醇等提取液中的溶解度更大，提取色素后得到的濾液綠色較深，A正確；
B、剪去兩角的作用是防止兩邊色素?cái)U(kuò)散過快，進(jìn)而使得色素帶重疊，B正確；
C、濾紙條上色素帶有四條，由上到下分別是胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素、黃色的葉黃素、藍(lán)綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b，但不同的植物葉片做本實(shí)驗(yàn)，層析后可能會(huì)出現(xiàn)色素帶寬度不一致的情況，如綠色葉片葉綠素a和葉綠素b較寬，而黃色葉片葉綠素a和葉綠素b較窄，C正確；
D、畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直，防止色素帶擴(kuò)散不均勻而重疊，而2cm寬的濾紙條分離色素時(shí)色素之間容易重疊，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
（1）與菠菜葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有
 
、
 
和
 
；在植物細(xì)胞中也存在，但和該細(xì)胞相比，功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）此細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞相比，它最重要的特點(diǎn)是
 
，大腸桿菌具有的細(xì)胞器是
 
．
（3）若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多．細(xì)胞分化為飛行肌細(xì)胞的根本原因是
 
．
（4）如果該細(xì)胞是某動(dòng)物的體細(xì)胞，在理論上，該細(xì)胞具有發(fā)育為完整個(gè)體的潛能，這稱為
 
．
（5）蛋白質(zhì)合成后進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用，需要穿過
 
層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)生物代謝的描述中，符合生物學(xué)原理的是（　　）
A、糖尿病人多尿的直接原因，是其原尿中的葡萄糖濃度過高
B、兔子從5℃的環(huán)境中被轉(zhuǎn)移到25℃的室溫中，其耗氧量將增加
C、原核生物因?yàn)闆]有線粒體，所以只能進(jìn)行無氧呼吸
D、玉米胚細(xì)胞中丙酮酸的繼續(xù)氧化，只能在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

太湖水華具有明顯的季節(jié)性變化，科研人員為了探究湖底底泥是否是引起水華的藻類種源的越冬場(chǎng)所，在冬季用柱狀底泥采樣器（外徑60mm、內(nèi)徑52mm、高50cm）從太湖中采集柱狀底泥．采樣的每個(gè)泥柱總長40cm，將泥柱上層、3cm段（編號(hào)H1）、中層、10～13cm段（H2）和下層20-23cm段（H3）小心切出，立即從中取少量底泥置于干凈的小燒杯中，加少許無菌水，充分混勻，靜置1分鐘后取上部液體進(jìn)行顯微檢測(cè)；重復(fù)三次取樣檢測(cè)，采得各生物類群的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如表：
樣號(hào)微囊藻類直鏈藻類色球藻類菱形藻類舟藻類
物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)物種數(shù)個(gè)體總數(shù)
H1518114212119318
H232211200115216
H3000000111214
請(qǐng)據(jù)表回答：
（1）某同學(xué)認(rèn)為，為了減少顯微檢測(cè)時(shí)工作量；可只進(jìn)行一次取樣檢測(cè)．你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？
 
并說明理由
 
．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，判斷下列敘述中正確的是
 
．
A．上層底泥的藻類物種豐富度高于下層底泥
B．較上層與底層而言，中層底泥中的生物多樣性最豐富
C．改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會(huì)影響對(duì)比研究的結(jié)論
D．改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)
（3）①科研人員為了進(jìn)一步確定底泥原樣中是否存在某種藻類活細(xì)胞，將底泥樣品接種到一定量的培養(yǎng)基中，在培養(yǎng)過程中應(yīng)注意控制好
 
等外界環(huán)境條件．在接種后的培養(yǎng)初期，培養(yǎng)基中的銅綠微囊藻種群數(shù)量呈
 
型曲線增長．培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，在礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境條件相同適宜的情況下，培養(yǎng)液中藻類密度過高時(shí)其凈光合放氧率明顯降低，主要原因是
 
．
②調(diào)查發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻和廣源小球藻在底泥中的分布較廣，種群密度較高．培養(yǎng)表明，這兩種藻類的適應(yīng)環(huán)境能力最強(qiáng)． 同時(shí)這兩種藻類也是太湖夏季水華中的優(yōu)勢(shì)種和常見種．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（4）水華發(fā)生時(shí)藻類大量繁殖，除了與氣候因素有關(guān)外，還與氮、磷等藻類所需營養(yǎng)大量進(jìn)入水體有關(guān)．某興趣小組欲探究造成銅綠微囊藻大量繁殖的礦質(zhì)元素種類，請(qǐng)寫出主要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某野外調(diào)查小組對(duì)某群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：
（1）小組對(duì)該地區(qū)樹種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌，并進(jìn)行生物多樣性研究；若樹木A與樹木B相鄰、且是同一物種，那么它們之間的差異主要是由
 
和
 
引起的，若樹木A與樹木C、D、E、F是不同種類，它們之間的差異屬于
 
多樣性．
（2）調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，一般會(huì)采用的調(diào)查方法是
 
，結(jié)果如下表所示（單位：株/m2），如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
．
年份/植物20012002200320042005
A10.09.28.06.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
（3）調(diào)查小組對(duì)該地土壤中小動(dòng)物的豐富度做了統(tǒng)計(jì)，小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微小，其采集的方法是
 

（4）研究發(fā)現(xiàn)，群落中物種之間往往有復(fù)雜的關(guān)系，如當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí)，七里瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲種數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié)．
（5）蜜蜂的行為引起了人們的極大興趣，例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”來告知同伴蜜原的僧，這種信息屬于
 
信息．上述實(shí)例說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用能夠調(diào)節(jié)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
B、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼尋著兔留下的氣味捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕．這說明（　�。�
A、生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
C、所有生物都有信息傳遞
D、信息傳遞具有普遍性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色單體的形成發(fā)生在a段
B、c段結(jié)束，DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分發(fā)生在d段
D、b+c表示一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)分析下列四圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、圖1中的甲和乙分別表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器，在光照充足時(shí)，乙同化作用所需的原料，來自細(xì)細(xì)胞外
B、植物光合和呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件充足且適宜的情況下，將溫度由30℃調(diào)至25℃，甲2中A點(diǎn)上移，C點(diǎn)將左移，E點(diǎn)將向左下移動(dòng)
C、在其它條件適宜、底物充足的情況下，酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖3中曲線③
D、圖4表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程，乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]和ATP、過程③消耗[H]

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