下列變異不屬于基因突變的是（　　）
A、DNA分子中堿基對(duì)的替換
B、DNA分子中堿基對(duì)的增添
C、DNA分子中堿基對(duì)的缺失
D、DNA分子中基因的增添
考點(diǎn)：基因突變的特征
專(zhuān)題：
分析：1、基因突變指的是DNA的堿基對(duì)的增添、缺失或改變，引起基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
2、基因突變的結(jié)果是基因結(jié)構(gòu)的改變，但是基因的數(shù)目并沒(méi)有改變．
解答： 解：A、DNA分子中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，A正確；
B、DNA分子中堿基對(duì)的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，B正確；
C、DNA分子中堿基對(duì)的缺失導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變，C正確；
D、DNA分子中基因的增添導(dǎo)致基因數(shù)目的增加，屬于染色體變異，不屬于基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于微量元素的一組是（　�。�
A、C、H、N、P、Mg
B、Cl、Fe、S、N、Mg
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo
D、N、P、K、Cu、Fe、I

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，植物細(xì)胞內(nèi)不具有的是（　�。�
A、半乳糖B、淀粉
C、纖維素D、核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈組成，共有肽鍵98個(gè)，則此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A、12800
B、12764
C、11036
D、11054

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物---腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水形成的，這樣的反應(yīng)叫做
 
，反應(yīng)后形成了
 
個(gè)肽鍵，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究表明，過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度．某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等．
一實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分兩組，編號(hào)甲、乙．
②甲組（實(shí)驗(yàn)組）小鼠注射
 
；乙組（對(duì)照組）小鼠注射
 
．隨后對(duì)兩組小鼠飼喂
 
．
③監(jiān)測(cè)兩組小鼠血糖含量的變化情況，發(fā)現(xiàn)甲組小鼠
 
；乙組小鼠
 
．
④適時(shí)給甲組小鼠注射
 
，繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況，發(fā)現(xiàn)甲組小鼠
 
．
二實(shí)驗(yàn)討論：
①步驟④的作用是
 
．
②長(zhǎng)期使用過(guò)量生長(zhǎng)激素．可能會(huì)使使用者患
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程又叫做基因拼接技術(shù)．該技術(shù)能夠通過(guò)對(duì)生物的基因進(jìn)行改造和重新組合，產(chǎn)生出人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物．自20世紀(jì)70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開(kāi)始采用高新技術(shù)生產(chǎn)各種基因產(chǎn)品．下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1和圖2示基因工程部分操作過(guò)程：

限制酶BamHⅠ　HindⅢ　EcoRⅠ　SmaⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)G↓GATCC
CCTAG↑G		A↓AGCTT
TTCGA↑A		　G↓AATTC
CTTAA↑G		　CCC↓GGG
GGG↑CCC
（1）從表中四種酶的切割位點(diǎn)看，可以切出平末端的酶是
 
．
（2）將目的基因與質(zhì)粒DNA縫合時(shí)，兩條鏈上的磷酸、脫氧核糖在
 
酶的作用下連接起來(lái)，形成磷酸二酯鍵；兩條鏈間的堿基對(duì)通過(guò)
 
連接起來(lái)．
（3）圖2中的質(zhì)粒分子可被表中
 
酶切割，切割后的質(zhì)粒含有
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（4）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越
 
．
（5）在相關(guān)酶的作用下，甲與乙能否拼接起來(lái)？并說(shuō)明理由：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，線蟲(chóng)中daf-2基因發(fā)生突變能夠明顯延長(zhǎng)個(gè)體的壽命，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、daf-2基因發(fā)生突變是自然選擇的結(jié)果
B、daf-2基因發(fā)生突變?cè)黾恿松锒鄻有?/span>
C、自然界發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料
D、若將daf-2基因?qū)氲叫∈篌w內(nèi)需用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過(guò)程的某一階段，A～G表示生理過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng)：E
 
，6
 
．
（2）細(xì)胞中發(fā)生1過(guò)程的部位是
 
，其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有
 
．
（3）上述過(guò)程可以產(chǎn)生ATP的有
 
（填序號(hào)），過(guò)程3發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（4）寫(xiě)出葡萄糖徹底氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式
 
．

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