2．下列實驗中的實驗器材或?qū)嶒灧椒ǖ氖褂�，錯誤的是（　　）
A．利用低倍鏡可確認細胞染色體組數(shù)是否變化
B．利用紙層析法觀察四種光合色素的吸收光譜
C．利用血細胞計數(shù)板估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量
D．利用五點取樣法調(diào)查雙子葉植物的種群密度

分析 1、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、色素分離的實驗結果：

因此實驗目的是驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色．

解答 解：A、利用低倍鏡可確認細胞染色體組數(shù)是否變化，A正確；
B、葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，所以用層析法來分離四種色素，而不是觀察色素吸收的光譜，B錯誤；
C、應用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行抽樣檢測，C正確；
D、一般用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度，可采用五點取樣法和等距取樣法，D正確．
故選：B．

點評 本題考查低溫誘導洋蔥染色體數(shù)目變化、葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌種群數(shù)量變化和樣方法的實驗的相關知識，意在考查學生理解實驗原理，掌握實驗目的，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．甲乙兩位同學用小球做模擬孟德爾遺傳定律的實驗．甲每次從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．下列說法錯誤的是（　　）
A．兩位同學每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
B．乙同學的實驗可模擬控制不同性狀的遺傳因子自由組合的過程
C．實驗中每個小球大小都應相等，Ⅰ、Ⅱ小桶內(nèi)的小球總數(shù)都應保持一致
D．甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．實時熒光定量PCR（qPCR）實現(xiàn)了PCR從定性到定量的飛躍．Taq Man探針是qPCR技術中一種常用探針（如圖1），其y末端連接熒光基團（R），3'末端連接淬滅劑（Q）．當探針完整時，R發(fā)出的熒光信號被Q吸收而不發(fā)熒光．在qPCR擴增過程中，當Taq酶遇到探針時會使探針水解而釋放出游離的R和Q，R發(fā)出的熒光信號被相應儀器檢測到，熒光信號的累積與PCR產(chǎn)物數(shù)量完全同步（如圖2）．請回答下列問題：

（1）與質(zhì)粒相比，Taq Man探針中除熒光基團、淬滅劑外，特有的化學成分是核糖和尿嘧啶．
（2）加入到PCR反應體系的物質(zhì)，除圖中所示引物、酶、模板DNA外，還應包括Mg2+、擴增緩沖液和4種脫氧核苷酸．
（3）根據(jù)TaqMan探針功能分析，探針中堿基序列的設計應主要依據(jù)目的基因內(nèi)部部分核苷酸序列，同時要避免與引物發(fā)生堿基互補配對．
（4）根據(jù)圖2，Taq酶的功能有催化游離脫氧核苷酸連接到脫氧核苷酸鏈上、催化RNA水解．
（5）若每分子探針水解釋放的R基團熒光強度為a，加入的目的基因為b個，請根據(jù)圖示過程，試用數(shù)學公式表示反應體系中熒光信號強度（Rn）與擴增次數(shù)（n）之間的關系：Rn=ab×（2n-1）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．玉米秸稈含有大量的纖維素，用纖維素酶分解秸稈后的產(chǎn)物可以生產(chǎn)酒精．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請分析回答：
（1）纖維素酶至少包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶三種組分，在這三種酶的作用下，纖維素最終被水解成葡萄糖．
（2）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，對培養(yǎng)基進行滅菌時常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌．
（3）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用剛果紅染色法；如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)現(xiàn)象，則說明存在纖維素分解菌．
（4）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是酵母菌，在酸性且缺氧發(fā)酵液中，該菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他生物受到抑制．常用稀釋涂布平板法法對該菌進行計數(shù)，檢測是否產(chǎn)生酒精的常用試劑是重鉻酸鉀，會變?yōu)榛揖G色色．
（5）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物工程包含多項分支技術，就其產(chǎn)業(yè)化應用而言，生物工程的基本原理是（　�。�
A．必須改造相關生物的基因B．以糖類物質(zhì)作為主要原料
C．以活細胞作為生物反應器D．以原生物體的代謝物為產(chǎn)品

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．自然情況下，牛的生育率很低，通過胚胎工程的技術手段，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖．回答下列問題：
（1）哺乳動物精子的發(fā)生在睪丸內(nèi)完成，卵子的發(fā)生在卵巢內(nèi)完成．自然條件下，受精是在雌性動物的輸卵管內(nèi)完成的．
（2）采用胚胎移植的方法，可使一頭良種雌性黃牛一年生下數(shù)十頭自己的后代．該方法的操作過程中需要用激素對該良種母牛和代孕母牛進行同期發(fā)情處理，還要用激素處理使該良種母牛超數(shù)排卵．
（3）采用試管動物技術還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛．該技術中首先要做的是體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲能和受精等幾個主要步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1859年一位英國人來到澳大利亞定居，他帶來了24只歐洲兔．如圖為100多年來澳大利亞某草原生態(tài)系統(tǒng)中歐洲兔對當?shù)貏游锎蟮挠绊懀约叭藗儾捎蒙锓乐未胧┖蠖叩臄?shù)量變化．回答下列問題：
（1）圖中a年之前，歐洲兔種群數(shù)量的增長曲線類型近似于J型，出現(xiàn)這種增長的原因包括食物和空間條件充裕、氣候適宜、缺乏天敵等．若不對歐洲兔加以防治，就可能導致該草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低，原因是生物多樣性降低，自我調(diào)節(jié)能力減弱．
（2）已知狐貍和歐洲兔之間是捕食關系，據(jù)圖分析推測，狐貍和袋鼠之間的種間關系為捕食，原因是袋鼠與歐洲兔是同營養(yǎng)級間的競爭關系，a-b年間引入狐貍后歐洲兔數(shù)量下降的同時袋鼠數(shù)量也下降，說明狐貍和袋鼠之間是捕食關系．
（3）引入黏液瘤病毒后，歐洲兔的數(shù)量得到很好的控制，但d年后，歐洲兔種群數(shù)量開始回升，此時歐洲兔的種群基因庫與b年前相比，最大的區(qū)別是抗粘液瘤病毒基因的基因頻率升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員發(fā)現(xiàn)某植物的一株突變型植株，在溫度適宜和大氣 CO2濃度條件下，利用該植株和野生型植株進行探究光強度對光合作用的影響，得到如圖所示的結果．
請回答：
（1）對該突變型植物和野生型植物進行色素提取和分離后，發(fā)現(xiàn)濾紙條上自上而下第四條色素帶差異明顯，說明該突變型植株缺少葉綠素b（填色素名稱）．若以該色素對不同波長的光的吸收率為縱坐標，以波長為橫坐標，所得曲線稱為葉綠素b的吸收光譜．
（2）在光反應時，NADP+的作用是作為H+和e-的受體或作為氫受體．若碳反應形成12個3-磷酸甘油酸分子，經(jīng)過一系列復雜變化，可以被還原成12個三碳糖磷酸，大部分三碳糖
磷酸再生成 RuBP 分子，以保證卡爾文循環(huán)持續(xù)穩(wěn)定地進行，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸運出葉綠體后大部分轉(zhuǎn)變成蔗糖（填物質(zhì)名稱）．
（3）從圖中曲線可以得出，當光強度為 m 時突變型植株的放氧速率比野生型植株更快，此時葉綠體的類囊體膜上產(chǎn)生的NADPH和ATP消耗也更快．當光強度大于 n 點時，突變型植株的光合速率大于野生型植株，其原因可能是突變型植株的RuBP含量或酶含量大或酶活性強（寫出一項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．對某河流生態(tài)系統(tǒng)的能量情況調(diào)查結果如圖．請回答下列問題：

（1）圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的非生物的物質(zhì)和能量，X的含義是用于生長發(fā)育和繁殖的能量．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率大約是12.5%；生態(tài)系統(tǒng)中，上一營養(yǎng)級的同化量不能100%的流入下一營養(yǎng)級，請用能量流動的理論進行科學解釋：一部分能量用于本（或該）營養(yǎng)級生物的呼吸散失，另一部分能量用于分解者的分解作用（或流向分解者或流入分解者或被分解者利用等）．
（3）由于大量化石染料的燃燒，打破了生物圈中的碳循環(huán)的平衡，從而引起溫室效應．

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