科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳物質DNA | B、蛋白質 |
C、糖類 | D、脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③⑤ | C、②⑤ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變 |
B、通過分析異;蚺c正常基因的堿基種類可以確定變異的類型 |
C、通過分析鐮刀型細胞貧血癥系譜圖,可以推斷該病的遺傳方式 |
D、如果對鐮刀型細胞貧血癥患者進行基因治療,可以選擇改造其造血干細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、平板劃線法可用于土壤中細菌的分離與計數(shù) |
B、RNA聚合酶不能從頭轉錄出mRNA,而DNA聚合酶能從頭開始合成DNA |
C、胚胎分割應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚、囊胚或原腸胚 |
D、基因工程的核心是基因表達載體的構建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | BamHⅠ | MboⅠ |
識別序列及切割位點 | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑G |
A、DNA上的每個酶切位點只能被一種特定的限制性核酸內切酶剪切 |
B、構建連接物D時只能用BamHⅠ剪切質粒,而不能選用MboⅠ |
C、連接物D有兩種,而其中只有一種能滿足基因工程的表達要求 |
D、連接物D中MboⅠ的酶切位點至少有3個,而BamHⅠ的切點可能沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變能產新基因 |
B、基因突變發(fā)生的頻率高 |
C、基因突變能產生大量有利的變異 |
D、能改變生物的表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多 |
B、圖中共有2處箭頭表示負反饋調節(jié) |
C、缺碘時激素①和②濃度都低于正常水平 |
D、垂體能分泌與激素③有相似生理效應的激素 |
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