16.如圖是一植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)此圖若為一般動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,應(yīng)沒有[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體、
[14]液泡等結(jié)構(gòu),同時(shí)還應(yīng)補(bǔ)畫中心體.
(2)如果是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,則在細(xì)胞核方面,除應(yīng)沒有[6]核仁外,還應(yīng)沒有[7]染色質(zhì)、[8]核膜;在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[15]核糖體.
(3)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[14]液泡.
(4)含有少量DNA的細(xì)胞器有4、11(填圖中標(biāo)號).

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13附著型核糖體、14液泡和15游離的核糖體.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,該圖有細(xì)胞壁和葉綠體,故為植物細(xì)胞,若該圖為一般動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,應(yīng)沒有細(xì)胞壁、葉綠體及液泡等結(jié)構(gòu),同時(shí)動物還具有中心體.
(2)藍(lán)藻為原核生物,無成形的細(xì)胞核,故如果是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,在細(xì)胞核方面,沒有核仁、染色質(zhì)、核膜;在細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器應(yīng)只有核糖體.
(3)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,具有一定的濃度,可使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài).
(4)葉綠體和線粒體內(nèi)含有少量DNA.
故答案為:
(1)2細(xì)胞壁     4葉綠體      14液泡   中心體
(2)核仁    7染色質(zhì)      8核膜       15核糖體
(3)14液泡
(4)4、11

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某雙鏈DNA分子中含有200個(gè)堿基,一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則該DNA分子中( 。
A.四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
B.連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.堿基排列方式共有4100
D.嘌呤總數(shù)大于嘧啶總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.已知青蒿的花色白色(只含白色色素)和黃色(含黃色色素)是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色色素為前體物合成黃色色素的代謝過程,但當(dāng)隱性基因bb存在時(shí)可抑制其表達(dá)(如圖所示).據(jù)此回答:

(1)開黃花的青蒿植株的基因型可能是AABB、AaBB、AABb、AaBb.
(2)現(xiàn)有AAbb、aaBB二個(gè)純種白花青蒿品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃花品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
第一年:用AAbb和aaBB兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
第二年:將F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子;
第三年:再將F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,然后選擇開黃花植株的種子混合留種;
重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是A、a和B、b基因位于2對同源染色體上,在子一代形成配子時(shí).遵循基因自由組合定律.
②F2的表現(xiàn)型及比例為黃花:白花=9:7.
③若F1與基因型為aabb的白花品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為黃花:白花=1:3.
④F2自交,在開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃花純合子占$\frac{1}{4}$.
⑤有同學(xué)認(rèn)為這不是最佳方案,你能在原方案的基本上進(jìn)行修改,以縮短培育年限嗎?請用遺傳圖解及簡要文字?jǐn)⑹瞿愕姆桨福?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/58/7f909c08.png" style="vertical-align:middle" />.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的缺陷主要是(  )
①能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因及生物適應(yīng)性、多樣性的形成 
②認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 
③對遺傳、變異的本質(zhì)未作出科學(xué)的解釋 
④不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.ATP中存在2個(gè)高能磷酸鍵,在一定條件下均可釋放其中的能量
D.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)菌大都是分解者,還可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.營腐生生活的細(xì)菌可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者不一定含有色素,可以是原核或真核生物
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一種觀賞植物,純合的紫色品種與純合的紅色品種雜交.若讓F1紫色植株與純合紅色品種雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為紅色:紫色=3:1.若讓F1紫色植株自花受粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是( 。
A.紫色:紅色=9:7B.紫色:紅色=3:1C.紫色:紅色=13:3D.紫色:紅色=15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同的激素.請分析回答:
(1)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于圖中的下丘腦.
(2)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),激素①促甲狀腺激素釋放激素和激素③促甲狀腺激素(填激素名稱)的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加,達(dá)到御寒的目的,而當(dāng)②分泌量達(dá)到一定程時(shí),卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖示中信息顯示,機(jī)體內(nèi)細(xì)胞之間信息交流的方式之一是通過分泌激素的形式進(jìn)行,在人體飯后半小時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會增多,從而達(dá)到降血糖的目的
(4)在人體血糖濃度較低時(shí),胰島和腎上腺都會分泌相應(yīng)的激素來調(diào)節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關(guān)系為協(xié)同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象
D.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

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