A. | 紫色:紅色=9:7 | B. | 紫色:紅色=3:1 | C. | 紫色:紅色=13:3 | D. | 紫色:紅色=15:1 |
分析 根據(jù)純合的紫色品種與純合的紅色品種,F(xiàn)1為紫色,可知紫色為顯性.又F1紫色與純合紅色品種雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色:紫色=3:1,說明性狀是由兩對(duì)等位基因控制的,且紫色是雙顯性.
解答 解:設(shè)控制性狀的兩對(duì)等位基因?yàn)锳、a和B、b,則純合的紫色品種基因型為AABB,純合的紅色品種基因型為aabb,雜交后產(chǎn)生的F1基因型為AaBb.F1紫色與純合紅色品種雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色(Aabb、aaBb、aabb):紫色(AaBb)=3:1.因此,F(xiàn)1紫色植株自花授粉,則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是紫色(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb):紅色(1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb)=9:7.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 孟德爾自由組合定律的變式試題為目前高頻考點(diǎn),在選擇題、綜合題中都經(jīng)常出現(xiàn).解答本類題目熟悉孟德爾自由組合定律9:3:3:1是關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) | B. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 | ||
C. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | D. | 細(xì)胞分裂素主要合成于根尖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞,圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞 | |
B. | 甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組 | |
C. | 圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變,圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異 | |
D. | 甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除了哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 用傘藻做驗(yàn)證細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要移植細(xì)胞核 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與綠藻細(xì)胞的細(xì)胞核相同 | |
D. | 不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同,具體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 高爾基體 | C. | 中心體 | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后,若形成Da的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Da、dA、dA | |
B. | 據(jù)圖此果蠅理論上將產(chǎn)生8種不同基因型的卵細(xì)胞、16種不同染色體組合的卵細(xì)胞 | |
C. | 圖中A、a遵循分離定律,W、w不遵循分離定律 | |
D. | 若減數(shù)分裂完成后,形成了Dda的卵細(xì)胞,其原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體Ⅱ沒有分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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