15．下列有關(guān)基因表達過程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因中堿基序列發(fā)生改變，其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列一定發(fā)生改變
B．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
C．一個基因的兩條DNA 鏈可同時作為模板進行轉(zhuǎn)錄
D．囊性纖維病的病例體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

分析 1、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維�。�
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．

解答 解：A、基因中堿基序列發(fā)生改變，但由于密碼子具有簡并性，因此其控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列不一定發(fā)生改變，A錯誤；
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上，B錯誤；
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板進行的，C錯誤；
D、囊性纖維病的病例體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確．
故選：D．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因控制性狀的途徑，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記基因控制性狀的兩條途徑及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示四種不同生物，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲乙兩細胞的細胞壁成分主要是纖維素和果膠
B．乙是低等植物，其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA
D．丁細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），錯誤的是（　�。�
．
A．若該 mRNA中$\frac{（A+U）}{（G+C）}$=0.2，則合成它的 DNA雙鏈中$\frac{（A+T）}{（G+C）}$=0.2
B．此過程叫翻譯，參與該過程的 RNA有三種
C．圖中的③在向左側(cè)移動，①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點
D．密碼子GCU，在人體細胞和小麥細胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種生物的精子細胞，根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型（來自父方和來自母方）回答下列問題：

（1）圖中細胞最少來自4個次級精母細胞．
（2）這6個精細胞中同時含有父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是ABEF，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是同源染色體之間的交叉互換和非同源染色體之間的自由組合．
（3）畫出形成精細胞E的同時形成的另外三個精細胞的染色體圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為真核細胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程
（1）過程①是翻譯過程，該過程的原料為氨基酸，工具為tRNA．
（2）物質(zhì)c 的基本單位是脫氧核糖核苷酸，完成過程③需要RNA聚合酶催化，r RNA通過核孔進入細胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．能量轉(zhuǎn)換可發(fā)生在線粒體和葉綠體內(nèi)膜上
B．物質(zhì)通過生物膜都需要特異性的載體協(xié)助
C．胰島素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，性激素的合成于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
D．各種生物膜化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)的量比值的關(guān)系，正確的是（ ）

A．細胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高

B．人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高

C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時高

D．適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉富含營養(yǎng)物質(zhì)，如圖所示．以洋蔥為材料進行如下實驗：
（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是鱗片葉外表皮細胞．提取和分離綠葉中的色素，可選用管狀葉細胞作為實驗材料．兩個實驗中所用材料的色素存在部分分別是液泡和葉綠體．光合色素提取液的成分是無水乙醇．
（2）觀察細胞的有絲分裂，裝片制作的操作流程為：取材→解離→漂洗→染色→制片，其中解離的目的是使組織細胞彼此分離．觀察有絲分裂需找到分生區(qū)，該部位細胞的特點是排列緊密，呈正方形．
（3）觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗，可選擇洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替人的口腔上皮細胞．如在實驗中用健那綠對具有活性的細胞進行染色，可以觀察到染成藍綠色色的線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細胞生命歷程中一定發(fā)生基因突變的是（　�。�
A．細胞凋亡B．細胞癌變C．細胞衰老D．細胞分化

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同步練習(xí)冊答案