以下激素中,能夠在蘆葦?shù)纳L期明顯促使纖維長度增加的是( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、赤霉素D、細胞分裂素
考點:植物激素的作用
專題:
分析:(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;
(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進果實成熟;
(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性.
解答: 解:赤霉素能促進細胞的伸長,在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量.
故選:C.
點評:考查植物激素的知識,主要涉及赤霉素的作用,意在考查對知識的理解應(yīng)用能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國是受荒漠化危害最為嚴重的國家之一.近年來,京津冀地區(qū)頻受沙塵暴之苦,保護生態(tài)環(huán)境,大力開展植樹種草、治理水土流失、防止沙漠化等是當前的緊要任務(wù).
(1)在退耕還林、還草過程中,要注意樹種、草種不要過于單一.這種做法所依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是
 
原理,其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.
(2)某科研小組想利用基因工程技術(shù)培育抗旱植物用于治理水土流失.要檢測抗旱基因是否插入到受體細胞的DNA中,采用的是
 
技術(shù).若檢測結(jié)果表明抗旱基因已經(jīng)插入到受體細胞的DNA中,則培育的植株
 
(填“一定”或“不一定”)具有抗旱性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物--常用
 
.某同學采用此法對某種植物進行計數(shù),下圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應(yīng)記錄的結(jié)果是
 

(2)動物--常用
 
法.某同學在調(diào)查過程中,捕鳥30只,其中灰雀5只,標記后放回,再捕獲30只鳥,其中有兩只被標記的灰雀和6只沒標記的灰雀,該區(qū)灰雀種群總個數(shù)為
 
,和實際相比會偏
 
(大、小).
(3)細菌--顯微記數(shù)法.每單位面積上平均有50個細菌,放在顯微鏡下觀察,在液體中培養(yǎng)4h后 稀釋10倍,與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察,這次察到每單位面積上平均有80個細菌.則細菌細胞每分裂一代的平均時間為
 
小時.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光學顯微鏡是中學生最常用的生物實驗儀器.下圖所示為光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有10×和15×字樣,物鏡標有15×和40×字樣.請看圖回答:
(1)要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,應(yīng)選用的顯微鏡目鏡、物鏡分別為
 
(填圖中的序號),此時放大倍數(shù)為
 
倍.
(2)在觀察黑藻細胞質(zhì)流動的實驗中,應(yīng)先用物鏡
 
(填圖中的序號)觀察清楚后,再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡,此時視野亮度變
 
,可調(diào)節(jié)
 
 
來改變視野亮度,并用
 
進行調(diào)焦至看到清晰的物像.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽的分子式為C16H28O7N6S5,構(gòu)成該多肽的氨基酸僅有三種.氨基酸a分子式為C3H7O2N,氨基酸b分子式為C2H5O2NS,氨基酸c分子式為C3H7O2NS.則該多肽水解可以得到幾個氨基酸c( 。
A、1B、2C、3D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于相對性狀的是(  )
A、狗的長毛與卷毛
B、蠶豆的高莖與豌豆的矮莖
C、玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色
D、兔的長毛與短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做脂肪鑒定的實驗中用到體積分數(shù)為50%的酒精溶液,其作用是( 。
A、殺菌消毒B、輔助染色
C、溶解脂肪D、洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),不是因為缺乏激素而引起的疾病是( 。
A、呆小癥B、糖尿病
C、侏儒癥D、白化病

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平上對生物體具有多樣性或特異性的分析,錯誤的是( 。
A、堿基對的排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子基因的多樣性
B、堿基對的特定的排列順序,又構(gòu)成了每一個DNA分子基因的特異性
C、一個含2000個堿基的DNA分子,其堿基對可能的排列方式就有41000
D、人體內(nèi)控制β珠蛋白的基因由1700個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有41700

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