【題目】下列過(guò)程需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，并表現(xiàn)了體細(xì)胞全能性的是（ ）

A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育B.人參皂苷的工業(yè)化生產(chǎn)

C.單倍體育種過(guò)程中單倍體的獲得D.大量制備三倍體無(wú)子西瓜幼苗

【答案】AD

【解析】

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。一般能夠體現(xiàn)全能性的例子：植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)等。

A、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉離不開植物組織培養(yǎng)，A正確；

B、細(xì)胞產(chǎn)物工廠化培養(yǎng)差不多是培養(yǎng)到愈傷組織階段，沒(méi)有體現(xiàn)全能性，B錯(cuò)誤；

C、獲得植物單倍體一般是選擇花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，但是體現(xiàn)的是生殖細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；

D、大量制備三倍體無(wú)子西瓜幼苗需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)，并且也表現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因生物模型常用于治病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠（2N）制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示（注：基因B為高血壓相關(guān)基因）。

（1）進(jìn)行①過(guò)程的卵母細(xì)胞已經(jīng)處于___________期，此時(shí)細(xì)胞中含__________個(gè)染色體組。蘇軍過(guò)程中，防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和__________。

（2）從人體細(xì)胞中獲取基因B后，可以采用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增，其原因是____________，PCR擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段____________序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。

（3）②過(guò)程所采用的技術(shù)叫做___________法。將早期胚胎移植到代孕鼠體內(nèi)時(shí)，代孕鼠對(duì)移入子宮的重組胚胎基本上不發(fā)生________________，這為重組胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能。

（4）要在分子水平上檢測(cè)成功導(dǎo)入的B基因在大鼠中是否成功表達(dá)，可采用________________________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶

B. 用光學(xué)顯微鏡可初步篩選雜種細(xì)胞

C. 融合的原生質(zhì)體再分化就可形成愈傷組織

D. 對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、溶酶體、液泡、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體等都是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。（____）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.雄蜂是單倍體B.單倍體都長(zhǎng)勢(shì)弱小、高度不育

C.單倍體至少含有1個(gè)染色體組D.單倍體一定由配子發(fā)育而來(lái)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也不能正常進(jìn)行

B. B細(xì)胞缺陷小鼠無(wú)法合成抗體，對(duì)胞內(nèi)寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫反應(yīng)產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對(duì)）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡(jiǎn)要流程如下：

（1）分離酵母菌應(yīng)使用_____________培養(yǎng)基，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意____________________________。

（2）在酸性條件下，可用________________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度，可采用_______________法。

（3）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)使用，可將菌液____________保存。

（4）另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物過(guò)程中，屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖的是 （ ）

A.面包酵母的出芽B.薔薇枝條扦插成株

C.青霉的孢子生殖D.草履蟲的分裂生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案