A. | 底物濃度為a時,再增加底物濃度,反應速率加快 | |
B. | 底物濃度為b時,再增加底物濃度,反應速率加快 | |
C. | 底物濃度為a時,改變反應溫度,反應速率可能改變 | |
D. | 底物濃度為b時,改變反應pH,反應速率可能改變 |
分析 影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.在底物的量充足時,隨著酶濃度的增加,酶促反應速率逐漸加快,即縮短到達化學反應平衡點的時間,但酶不會改變化學反應的平衡點.
解答 解:A、a點時反應物濃度是反應速率的限制因素,a點時反應速率隨著反應物濃度增大而增大,A正確;
B、b點時的限制因素是酶的濃度,增加反應物的濃度,反應速率不變,B錯誤;
C、底物濃度為a時,改變反應溫度,會影響酶的活性,反應速率可能改變,C正確;
D、底物濃度為b時,改變反應pH,會影響酶的活性,反應速率可能改變,D正確;
故選:B.
點評 此題主要考查酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的液體是組織液 | |
B. | 毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是②④⑤ | |
C. | ③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換 | |
D. | 若②為肝臟細胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長過程中蛋白質含量增加 | |
B. | 生長素可以促進相關基因的表達 | |
C. | 不同濃度的生長素對應的實驗結果一定不同 | |
D. | 該實驗可以探究促進細胞生長的生長素適宜濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種結構都具有雙層膜結構,且膜的化學組成完全相同 | |
B. | 結構①②產生的ATP都能被結構③利用 | |
C. | 某高等植物細胞具有結構③的同時,一定也含有結構①② | |
D. | 在有絲分裂過程中,結構③會周期性地消失,而結構①②不會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內膜與外膜均與有機物的氧化有密切關系 | |
B. | 能發(fā)生能量轉換的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體 | |
C. | 結核桿菌中的蛋白質的加工可以發(fā)生在內質網中 | |
D. | 動物細胞中,高爾基體可以對蛋白質進行加工和轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量 | |
B. | 基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列 | |
C. | 基因E內部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變 | |
D. | 若基因J控制合成蛋白質的相對分子質量為a,則基因J突變后形成蛋白質的相對分子質量要小于a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水:質量分數9%的氯化鈉溶液 | |
B. | 水解:大分子有機物分解成無機物,并釋放能量的過程 | |
C. | 多糖:含有多個碳原子的糖類 | |
D. | 非必需氨基酸:人體細胞能夠合成的氨基酸 |
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