A. | 生理鹽水:質(zhì)量分?jǐn)?shù)9%的氯化鈉溶液 | |
B. | 水解:大分子有機物分解成無機物,并釋放能量的過程 | |
C. | 多糖:含有多個碳原子的糖類 | |
D. | 非必需氨基酸:人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸 |
分析 生理鹽水指的0.9%的氯化鈉溶液.
聚合物降解為低聚物或其最基本單元(比如氨基酸,單糖,核苷酸或脫氧核苷酸)時,常常有水分子產(chǎn)于這個反應(yīng),因此稱為水解;氧化分解指的是分解有機物,釋放能量的過程.
多糖是由許多個葡萄糖脫水縮合而成的多聚體大分子糖類.
非必須氨基酸是指人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸;必需氨基酸是指人體必不可少,而機體內(nèi)又不能合成的,必須從食物中補充的氨基酸.
解答 解:A生理鹽水指的0.9%的氯化鈉溶液,A錯誤;
B、水解:聚合物降解為低聚物或其最基本單元(比如氨基酸,單糖,核苷酸或脫氧核苷酸)時,常常有水分子參與這個反應(yīng);氧化分解指的是分解有機物,釋放能量的過程,B錯誤;
C、多糖是由許多個葡萄糖脫水縮合而成的多聚體大分子糖類,C錯誤;
D、非必需氨基酸:人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了生物課本中的一些基本感念的理解,要注意一些相似概念的區(qū)分,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 底物濃度為a時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快 | |
B. | 底物濃度為b時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快 | |
C. | 底物濃度為a時,改變反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率可能改變 | |
D. | 底物濃度為b時,改變反應(yīng)pH,反應(yīng)速率可能改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種是進化的基本單位 | |
B. | 能交配產(chǎn)生新個體的生物之間不存在生殖隔離 | |
C. | 區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代 | |
D. | 烏龜和蜥蜴因為生活的環(huán)境不同而屬于兩個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)能量 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán),能量流動和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W 區(qū) | B. | S 區(qū) | C. | V 區(qū) | D. | H 區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗體 | |
B. | 受同一抗原刺激后,迅速形成漿細(xì)胞 | |
C. | 受同一抗原刺激后,迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有全部遺傳信息是細(xì)胞全能性的基礎(chǔ) | |
B. | 是指細(xì)胞具有分裂分化成完整個體的潛能 | |
C. | 細(xì)胞全能性隨著細(xì)胞分化程度增高而降低 | |
D. | 種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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