如圖表示細(xì)胞分裂和分化的簡要過程.請結(jié)合圖示分析有關(guān)問題:

(1)過程①、②發(fā)生的不同變異類型是
 
,過程③細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
 
(填“相同”或“不同”),mRNA
 
(填“相同”或“不同”).
(2)細(xì)胞a、b的生理活動(dòng)都會(huì)在相關(guān)神經(jīng)支配下發(fā)生改變,這與細(xì)胞膜上的
 
密切有關(guān).在這兩類細(xì)胞中含量都很豐富的細(xì)胞器是
 

(3)人體c細(xì)胞在
 
基因突變后可呈鐮刀形,這表明基因通過
 
控制生物性狀.
(4)若d細(xì)胞位于人體下丘腦內(nèi),則其分泌物
 
可通過體液運(yùn)輸作用于腎小管和集合管,此外它還可分泌
 
作用于相鄰的同類細(xì)胞使之產(chǎn)生興奮.
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因突變的特征
專題:
分析:據(jù)圖分析,①中同源染色體分離,非同源染色體自由組合,表示減數(shù)第一次分裂后期;②中含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂的后期;③表示細(xì)胞分化,形成不同種類的細(xì)胞.
解答: 解:(1)①表示減數(shù)第一次分裂的后期,發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異;②表示有絲分裂后期,發(fā)生基因突變和染色體變異;發(fā)生的不同變異類型是基因重組;過程③表示細(xì)胞分化,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),則不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同,mRNA不同.
(2)細(xì)胞a表示神經(jīng)細(xì)胞,b表示分泌細(xì)胞,生理活動(dòng)都會(huì)在相關(guān)神經(jīng)支配下發(fā)生改變,與細(xì)胞膜上的受體密切有關(guān),兩種細(xì)胞中線粒體含量都很豐富.
(3)人體c細(xì)胞表示紅細(xì)胞,血紅蛋白基因突變后可呈鐮刀形,這表明基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀.
(4)若d細(xì)胞位于人體下丘腦內(nèi),能分泌抗利尿激素,通過體液運(yùn)輸作用于腎小管和集合管;還可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于相鄰的同類細(xì)胞使之產(chǎn)生興奮.
故答案為:
(1)基因重組   相同   不同
(2)受體  線粒體
(3)血紅蛋白   控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
(4)抗利尿激素   神經(jīng)遞質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查可遺傳變異、細(xì)胞分化、細(xì)胞膜的功能、基因突變、體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“克隆”一詞的理解,不合理的一項(xiàng)是( 。
A、由記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的大量漿細(xì)胞可理解為對(duì)記憶細(xì)胞的“克隆”
B、癌細(xì)胞起于某個(gè)細(xì)胞的失控增殖可理解為對(duì)癌變細(xì)胞的“克隆”
C、通過扦插方法繁殖而得到的大量個(gè)體可理解為對(duì)提供插條個(gè)體的“克隆”
D、由單個(gè)細(xì)菌生長繁殖而形成的菌落可理解為對(duì)單個(gè)細(xì)菌的“克隆”

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別處理方式檢測結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白
B、經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞
C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子
D、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).回答下列問題:

(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖1①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有
 
.此植株是
 
植株.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖1②,其基因A、a、B、b分布如圖1,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是
 

(3)圖1③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是
 
,在分裂形成此細(xì)胞時(shí),細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)四分體.
(4)如圖2,A、B、C、D表示某雄性哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化.根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、b、c分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì):
a
 
;b
 
;c
 
;d
 
.同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個(gè)細(xì)胞
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題:
(1)人大量飲水后,
 
釋放的抗利尿激素會(huì)
 
,尿量會(huì)
 

(2)人在受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成
 
并分泌,最終促使 甲狀腺合成并分泌的甲狀腺激素增多;當(dāng) 增加到一定程度時(shí),可以抑制
 
 
的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)抗原侵入人體后,
 
細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合,該細(xì)胞被活化,分化出的
 
細(xì)胞制造出大量的抗體分泌到血液中,與抗原結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被
 
細(xì)胞徹底水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸過程的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、CO2產(chǎn)生于第二階段
B、H2O產(chǎn)生于第三階段
C、[H]產(chǎn)生于第一、二、三階段
D、ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)下列核酸上四種堿基序列的說法,正確的是(  )
①…AGU UGG GUU CUG…
②…AGT TGG GTT CTG…
③…UCA ACC CAA GAC…
④…TCA ACC CAA GAC…
A、以④為模板合成①的過程,和以②為模板合成③的過程,均稱為轉(zhuǎn)錄
B、組成②與④的四種基本單位相同,組成①與③的五碳糖不同
C、以③為模板合成②可發(fā)生在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中
D、①與③配對(duì)可發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞的核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究同一種哺乳動(dòng)物的三個(gè)個(gè)體的兩對(duì)相對(duì)性狀時(shí),發(fā)現(xiàn)其體細(xì)胞基因組成是:甲:DBb;乙:DdBB;丙:dBb.由此下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙、丙三個(gè)生物的體細(xì)胞在細(xì)胞增殖后期染色體數(shù)目不相同
B、D與d位于X染色體上,B與b位于常染色體上
C、三者的基因型為甲:BbXDY;乙:BBXDXd;丙:BbXdY
D、甲、乙、丙分別形成4、3、4種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

詹姆斯?E?羅斯曼等三位科學(xué)家因揭示細(xì)胞內(nèi)“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的奧秘而共享2013年諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎(jiǎng).下列關(guān)于“囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)”的敘述,正確的是( 。
A、囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的選擇透過性
B、囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)現(xiàn)象能發(fā)生在乳酸菌及青霉菌中
C、遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離都體現(xiàn)了囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)
D、囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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同步練習(xí)冊答案