當(dāng)用可見光照射雞時，會導(dǎo)致下丘腦興奮并產(chǎn)生一定的激素影響雞群的繁殖過程，該過程的調(diào)節(jié)方式是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)D、自我調(diào)節(jié)
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：性激素是由性腺（睪丸、卵巢）分泌的，其作用是促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成和性器官的發(fā)育，激發(fā)并維持人體的第二性征；垂體的主要作用是分泌生長激素，促進(jìn)生長，特別是骨的生長和蛋白質(zhì)的合成，另外，垂體可以分泌各種促激素促進(jìn)相應(yīng)器官的發(fā)育和相應(yīng)激素的分泌；下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促激素；鳥類性激素對促性腺激素和促性腺激素釋放激素具有反饋調(diào)節(jié)作用．據(jù)此分析解答．
解答： 解：當(dāng)用可見光照射雞時，會導(dǎo)致下丘腦興奮并產(chǎn)生一定的促性腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素，促性腺激素促進(jìn)性腺分泌性激素，性激素影響雞群的繁殖過程，因此該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故選：B．
點評：本題主要考查動物生命活動的調(diào)節(jié)過程，要求學(xué)生掌握性激素的分級調(diào)節(jié)過程，識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的概念，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗的分析中，合理的是（　　）
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，遺傳信息的流動方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，離心的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
C、高溫殺死的S型肺炎雙球菌既不具有致病性，也不具有抗原性
D、兩個實驗均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點，因此其含量能較長時間 在血液中保持相對穩(wěn)定
B、腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
C、下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同
D、下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的安全性的說法錯誤的是（　�。�
A、中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行克隆人實驗
B、對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害或過敏的蛋白質(zhì)
C、種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止實驗并銷毀重組生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是
 
，①名稱是
 
．圖中代表肽鍵的序號為
 
，
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．與氨基酸分子比較該化合物相對分子質(zhì)量減少了
 

（3）圖中有
 
個肽鍵，該化合物叫
 
肽，有
 
個氨基和
 
個羧基
（4）形成該化合物的氨基酸有
 
種．寫出從左到右第二個氨基酸的結(jié)構(gòu)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示．兩圖中曲線所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（　�。�
A、b和③B、c和②
C、a和②D、a和①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某血友病患者家庭系譜圖（受一對基因H、h控制）．
（1）該遺傳病的致病基因的遺傳方式是
 
染色體上
 
性遺傳．
（2）圖中Ⅳ13的血友病基因是來自I代中的
 
個體，若其他條件不變，Ⅰ1為患者時，則Ⅳ13的血友病基因來自I代
 
個體．
（3）寫出圖中個體的基因型：Ⅱ4
 
，Ⅲ9
 
，Ⅳ12
 
．
（4）Ⅲ9和Ⅲ8是
 
婚姻，法律己禁止此類婚姻，他們再生一個孩子患血友病的概率是
 
，再生一個正常男孩的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．摩爾根的合作者布里吉斯，在一次白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)子代有一只白眼雌果蠅．經(jīng)大量實驗和觀察，在上述雜交組合中，2000～3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000～3000只白眼雄果蠅會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅．（注：果蠅紅眼（A），果蠅白眼（a））
（1）在正常情況下，上述子代中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅
 
（應(yīng)該/不應(yīng)該）出現(xiàn)．原因是決定果蠅眼色基因位于
 
染色體上，正常情況下上述親本的子代
 

 
．
（2）有同學(xué)認(rèn)為是親本在減數(shù)分解產(chǎn)生配子時同源染色體發(fā)生交叉互換（X與Y因大小差別相應(yīng)片段不能互換）導(dǎo)致紅眼雄和白眼雌果蠅出現(xiàn)，你認(rèn)為是否合理，請說明理由
 
．
Ⅱ．果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B、b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖1所示：
（1）根據(jù)實驗一、實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型為
 
或
 
．剛毛類型中
 
是顯性性狀．
（2）若甲的基因型為Eebb，且兩對等位基因不遵循自由組合定律，
 
（能/不能）得到實驗一的雜交結(jié)果，并請以遺傳圖解解釋（基因與染色體關(guān)系請在圖2中標(biāo)明）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組疾病均是由激素分泌的異常引起的（　�。�
A、夜盲癥和軟骨癥
B、呆小癥和壞血病
C、佝僂病和腳氣病
D、糖尿病和侏儒癥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案