正常情況下成人每日水的進出量(單位mL)如表,下列哪種情況最可能造成水分失衡?( 。
     攝  入  量    排   出   量
a食   物 1000 a′呼吸與皮膚蒸發(fā)850
b飲   水 1200  b′  腎排出1500
c代謝產(chǎn)生的水 300  c′  糞便排出150
合   計 2500   合  計2500
A、劇烈運動:當b+c>b′
B、急性腸炎:當b+c>b′
C、高燒:當b+c=b′
D、正常狀態(tài):當b+c=b′
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:機體能通過調節(jié)排尿量,維持水的平衡.
從上面的數(shù)據(jù)分析:人體在正常生活狀態(tài)下,呼吸和皮膚排出量很大,在運動狀態(tài)下會進一步增加排出,對水分的控制主要通過腎臟完成;所以,人體需要每天保證定量的水分攝入才能維持水平衡.
解答: 解:A、據(jù)表格分析,劇烈運動:當b+c>b'時,還有多余水分供汗液蒸發(fā),水分可以保持平衡,A錯誤;
B、急性腸炎:當b+c>b'時,還有多余水分供糞便排出,水分可以保持平衡,B錯誤;
C、發(fā)高燒:當b+c=b'時,由于大量流汗會流失大量水分,故水平可能失衡,C正確;
D、正常狀態(tài):當b+c=b'時,可通過食物水分供汗液蒸發(fā)和糞便排出水分,水分可以保持平衡,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了水平衡調節(jié)的相關知識,意在考查考生的分析能力和理解能力,考生要能夠從水的來源和去路的角度對水平衡進行分析,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于同位素示蹤的研究的說法,正確的是( 。
A、用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌,一段時間后攪拌、離心,檢測到沉淀和上清液都有明顯的放射性
B、將細菌培養(yǎng)在15N培養(yǎng)基中,增殖n代,則DNA不含15N的子代所占比例為
1
2n-1
C、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P、35S分別標記細菌,繁殖4代,則子代噬菌體100%含32P、35S
D、通過標記H218O來研究碳反應中O原子變化過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關哺乳動物個體發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A、胚胎發(fā)育過程中不會出現(xiàn)細胞衰老
B、囊胚時期出現(xiàn)了細胞分化
C、胚后發(fā)育過程中伴有細胞分化
D、來自原腸胚同一胚層的細胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人在寒冷的環(huán)境中的身體變化是( 。
①皮膚血管收縮      ②增加皮膚的血流量              ③汗液分泌增多
④汗液幾乎不分泌    ⑤腎上腺髓質分泌腎上腺素增加     ⑥骨骼肌戰(zhàn)栗
⑦代謝活動增強.
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①②③⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量,葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,說法不正確的是( 。
A、在 AB段酵母菌呼吸有關的酶與BC段酵母菌呼吸有關的酶完全不同
B、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因是葡萄糖大量消耗,乙醇的含量過高
C、在T1-T2時段,葡萄糖量迅速減少的主要原因是酵母菌的數(shù)量增多,無氧呼吸加快
D、酵母菌無氧呼吸會一直產(chǎn)生乙醇,乙醇屬于次級代謝產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在反射弧中,能夠對刺激起分析和綜合作用的是( 。
A、傳入神經(jīng)B、效應器
C、感受器D、神經(jīng)中樞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物體內細胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是( 。
A、④細胞分裂形成精細胞及第二極體
B、細胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細胞中均有同源染色體
C、上圖中表示有絲分裂的細胞及分裂的順序是①→③→⑤
D、②中的染色體行為是生物變異的來源之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B、細胞中的吸能反應常伴隨ATP的水解,放能反應常伴隨ATP的合成
C、ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中
D、需氧型生物的細胞產(chǎn)生ATP的場所均是線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)④中的物質釋放到⑤的方式是
 

(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉
 
次.
(3)①的作用
 

(4)若抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復到外正內負的狀態(tài),這說明神經(jīng)元在恢復到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜存在方式
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案