黑藻和水綿在我國是比較常見的水生生物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換,圖丁表示對恩格爾曼改進(jìn)的一個(gè)實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答:

(1)如圖甲所示,如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)黑藻與藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是:
 
.黑藻作為生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)的材料,能否用來觀察線粒體?為什么?
 

(3)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[
 
]
 
中,在光反應(yīng)中的能量變化是
 
.CO2由c處通過
 
方式到達(dá)b處需要穿過
 
層磷脂雙分子層.
(4)圖丁是對恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖,光線先通過三棱鏡再照射到玻片上的水綿,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在被
 
光照射的部位,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題:
分析:1、影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,在一定范圍內(nèi),如果增強(qiáng)光照,光合速率將提高.
2、分析圖丙:圖中a表示葉綠體的類囊體薄膜,b表示葉綠體基質(zhì),c表示線粒體基質(zhì);在有氧呼吸過程中,二氧化碳在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生(第二階段);產(chǎn)生的二氧化碳可以利用與光合作用的暗反應(yīng)階段,即葉綠體基質(zhì)中.
3、色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,因此丁圖中,好氧細(xì)菌主要集中在被紅光和藍(lán)紫光光照射的部位.
解答: 解:(1)分析圖甲可知,在一定的光照強(qiáng)度下,黑藻既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,因此試管中收集的氣體為氧氣的凈釋放量,即凈光合作用量.如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),凈光合速率增大,因此則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加.
(2)黑藻屬于真核生物,藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是:原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核.由于黑藻中含有豐富的葉綠體,而葉綠體呈現(xiàn)綠色,因此黑藻不能作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料.
(3)光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,即圖丙中a位置;在光反應(yīng)中,色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能.氣體的跨膜運(yùn)輸方式均為自由擴(kuò)散,由于線粒體和葉綠體均為雙層膜,因此CO2由c處擴(kuò)散到達(dá)b處需要穿過4層磷脂雙分子層.
(4)圖丁是對恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)裝置圖,光線先通過三棱鏡再照射到玻片上的水綿.由于光合作用能夠產(chǎn)生氧氣,并且色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌主要集中在被紅光和藍(lán)紫光照射的部位.
故答案為:
(1)增加 
(2)黑藻有核膜包被的成形的細(xì)胞核,藍(lán)藻沒有不能     因?yàn)楹谠逯泻胸S富的葉綠體,而葉綠體呈現(xiàn)綠色,影響實(shí)驗(yàn)效果.
(3)a   類囊體    光能→ATP中活躍的化學(xué)能   自由擴(kuò)散   4層.
(4)紅光和藍(lán)紫光     光合作用能夠產(chǎn)生氧氣,并且色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
點(diǎn)評:本題具有一定的綜合性,考查了影響光合作用的環(huán)境因素、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、光合作用的過程以及色素的吸收光譜等知識,意在考查考生的識記能力和識圖分析能力,難度適中.
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瓊脂塊收集到的生長素相對量
黑暗單側(cè)光照
2133
7967
A、生長素只能由胚芽鞘頂端通過甲處向下運(yùn)輸
B、單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源
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(1)該育種方法稱為
 
,依據(jù)的原理是
 
;
(2)圖中④的基因型為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 

(4)(三)過程采用的方法稱為
 

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(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
 和
 
,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中,具有雙層膜的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)名稱有:
 
、
 

(4)乙圖中,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是
 
.與細(xì)胞中分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)名稱有
 

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(1)裝置一中的NaOH作用是
 

(2)請?jiān)谙旅嫦鄳?yīng)表格內(nèi)對可能的幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論預(yù)測補(bǔ)充完整(提示:要求填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”).
 結(jié)果預(yù)測
(紅色液滴移動(dòng)情況)
相應(yīng)結(jié)論
裝置一裝置二
 不動(dòng)只有有氧呼吸
不動(dòng) 只有無氧呼吸
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作出假設(shè):等量的酵母菌分解等量有機(jī)物越徹底,產(chǎn)生的CO2越多,釋放的能量也越多,散失的熱能也就越多.
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(填“對照”或“對比”)實(shí)驗(yàn),這也是科學(xué)探究中常用的方法之一.
②要想知道假設(shè)成立與否,需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析,最后得出結(jié)論.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)觀察的指標(biāo)應(yīng)該是
 

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性激素可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)或功能有關(guān)( �。�
A、膜表面的糖蛋白
B、膜內(nèi)含有相應(yīng)的載體多
C、膜的選擇透過性
D、膜的骨架磷脂雙分子層

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同步練習(xí)冊答案
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