探究酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響:
實(shí)驗(yàn)用具:燒杯、注射器8支、試管4支、酵母菌培養(yǎng)液、10%蔗糖溶液、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D,向每只試管中各加入10%的蔗糖溶液2mL,加上橡皮塞抽去空氣.
 
.③
 
.④
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:產(chǎn)生2mL氣體體積量(以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量,見如圖所需要的時(shí)間如下表,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
 

pHpH=5pH=6pH=7pH=8
時(shí)間(s)8767.5
(3)回答問(wèn)題:
①四支試管應(yīng)該保證溫度適宜且一致的原因是:
 

②為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)?
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào)→不同組變量的處理→各組放在無(wú)關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間→觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量;
2、在加入蔗糖溶液和酵母的混合液與緩沖液時(shí),應(yīng)先加入緩沖液,使酵母菌一進(jìn)入試管就處于一定的pH條件下,便于在不同pH下比較;
3、該實(shí)驗(yàn)是探究“酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)中要讓酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,為避免空氣進(jìn)入試管要用注射器吸收溶液注入試管內(nèi);4、實(shí)驗(yàn)步驟中要注意對(duì)照試管的設(shè)置以及單一變量pH的設(shè)置.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的目的探究PH對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度的影響,因此自變量是pH,因變量是酶促反應(yīng)速度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取反應(yīng)底物:取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D,向每只試管中各加入10%的蔗糖溶液2mL,加上橡皮塞抽去空氣;
②pH是自變量,自變要保持不同,處理方式為:分別用注射器吸取不同pH的緩沖溶液各2 mL分別注入4支試管內(nèi);
③酵母菌的量是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜,無(wú)關(guān)變量的處理方式為:分別用另外4支注射器吸取酵母菌培養(yǎng)液各2mL分別注入4支試管內(nèi),開始記時(shí);
④觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量:觀察每支試管上注射器針筒推柄上長(zhǎng)2mL時(shí),記錄所需要的時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:產(chǎn)生2mL氣體體積量(以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量,見如圖所需要的時(shí)間如下表,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時(shí),酶促反應(yīng)速率最快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會(huì)減弱.
(3)①本實(shí)驗(yàn)中溫度是無(wú)關(guān)變量,溫度會(huì)影響酶的活性,從而影響本實(shí)驗(yàn)的效果,無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜;
②為了避免空氣進(jìn)入試管,盡量使試管內(nèi)保持無(wú)氧狀態(tài),要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi).
故答案為:(1)②分別用注射器吸取不同pH的緩沖溶液各2 mL分別注入4支試管內(nèi)(能答出等量)
③再分別用另外4支注射器吸取酵母菌培養(yǎng)液各2mL分別注入4支試管內(nèi)(能答出等量)
④觀察并記錄每支試管上注射器針筒推柄上升2 mL時(shí)所需要的時(shí)間
(2)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率受溶液酸堿度的影響,pH為7時(shí),酶促反應(yīng)速率最快,隨pH的減小或增大,酶促反應(yīng)速率都會(huì)減弱
(3)①溫度是無(wú)關(guān)變量,但是能夠影響酶的活性,從而影響本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
②避免空氣進(jìn)入試管,盡量使試管內(nèi)保持無(wú)氧狀態(tài)
點(diǎn)評(píng):本題考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能結(jié)合實(shí)驗(yàn)用具完善實(shí)驗(yàn)步驟;能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種.南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi).經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是
 
.將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見下表.
等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤lOO100<h≤300h>300
數(shù)量(株)1206232166
(2)由表可以看出,此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,不正確的是( 。
A、人類遺傳病是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變
C、貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變化引起的
D、調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金龜子遇敵害后裝死,從植株上滾落地下,屬于哪一種信息( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營(yíng)養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生態(tài)學(xué)上分別稱為( 。
A、種群和群落
B、種群和生態(tài)系統(tǒng)
C、群落和種群
D、群落和生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)前診斷是在胎兒出生前,醫(yī)生用 B 超檢查和基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種疾。阎咕S生素 D 佝僂病是一種 X 染色體顯性遺傳。ㄓ肈、d 表示該對(duì)等位基因).現(xiàn)有兩位孕婦甲與乙,甲正常但丈夫?yàn)樵摬』颊,乙為該病患者但其父親和丈夫都正常.
(1)醫(yī)生對(duì)甲、乙進(jìn)行遺傳咨詢后,對(duì)甲提出如下防治對(duì)策和建議:從母體羊水中取脫落的胎兒細(xì)胞,通過(guò)檢驗(yàn)
 
確定胎兒性別,因?yàn)槿绻簽榕詣t全部發(fā)病,胎兒為男性則
 
;對(duì)乙提出如下防治對(duì)策和建議:用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的
 
作探針,對(duì)胎兒進(jìn)行基因診斷,其原理是
 
.因?yàn)槔碚撋,乙的后代?div id="mdn7cp2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(概率)患。
(2)現(xiàn)對(duì)乙孕婦及其丈夫和他們的雙胞胎孩子用同位素標(biāo)記的探針進(jìn)行基因診斷.檢測(cè)基因d的探針稱為d探針,檢測(cè)基因D的探針稱為D探針.先采用PCR方法擴(kuò)增該對(duì)等位基因,然后將PCR產(chǎn)物吸附在一種膜上形成斑點(diǎn),每次做相同的兩份膜,分別用D探針和d探針雜交,可以觀察到如下結(jié)果:根據(jù)雜交結(jié)果,判斷個(gè)體2和3的性別分別為
 
 
,他們
 
(能/不能)繼續(xù)孕育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):將8株各有20個(gè)葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(LX)10000100001000010000
開始時(shí)CO2量(單位)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(單位)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)2、4、6、8實(shí)驗(yàn)組合研究的實(shí)驗(yàn)自變量是
 

(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3不能得出正確的結(jié)論,原因是
 

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里繪制出該植物的呼吸作用速率變化曲線和葉綠體吸收的CO2速率變化折線圖.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大、小兩個(gè)容器中加入等量的乳酸菌和葡萄糖混合液,然后密封瓶口,過(guò)段時(shí)間進(jìn)行定量分析,得到的結(jié)果是( 。
A、小容器內(nèi)的乳酸比大容器中的少
B、大容器中的葡萄糖比小容器中的多
C、小容器內(nèi)的乳酸比大容器中的多
D、大、小容器中乳酸的含量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的(  )
A、缺少了溶菌酶
B、特異性免疫功能下降
C、沒有了淋巴細(xì)胞
D、非特異性免疫功能下降

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