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如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（　�。�
A、該反應的場所是葉綠體的類囊體
B、C3生成三碳糖需要NADPH、ATP和多種酶
C、提高溫度一定能促進三碳糖的生成
D、無光條件有利于暗反應進行
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質中進行，包括二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3和C3的還原：2C3→（C H2O）+C5，其中C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與．
解答： 解：A、圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質中進行，A錯誤；
B、C3的還原需要[H]、ATP和多種酶參與，B正確；
C、若圖示是在最適溫度條件下進行的，提高溫度則會降低酶的活性，進而影響三碳糖的生成，C錯誤；
D、無光條件下，光反應不能進行，不能為暗反應提供[H]和ATP，不利于暗反應的進行，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結合光合作用暗反應階段流程圖，考查光合作用過程，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某高等動物（假設其基因型為AaBb，2N=4）的細胞分裂過程中染色體數量變化曲線，乙圖中a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖．在不考慮基因突變的情況下，相應說法錯誤的是（　　）
A、甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因A與A的分離和A與a的分離
B、乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c
C、乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有d、e
D、孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體通過神經-體液-免疫網絡的調節(jié)維持機體穩(wěn)態(tài)，如圖所示．請分析回答相關問題．

（1）免疫細胞包括吞噬細胞和
 
，淋巴因子是由
 
細胞分泌的．
（2）機體感染病原體后，通過免疫系統(tǒng)產生的細胞因子作用于體液調節(jié)；體液調節(jié)也可通過分泌
 
激素作用于免疫系統(tǒng)，這是一種
 
調節(jié)．
（3）糖皮質激素的靶細胞有下丘腦細胞、垂體細胞和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在需氧呼吸的過程中，二氧化碳的形成發(fā)生在（　　）
A、糖酵解B、檸檬酸循環(huán)
C、電子傳遞鏈D、各個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中圖Ⅰ表示葉綠體中色素提取后分離的結果，圖Ⅱ表示光合作用某個過程．請據圖回答有關問題．

（1）和光合作用有關的色素主要存在于葉綠體的
 
，實驗中用
 
提取葉綠體中的色素．
（2）圖Ⅰ中位置甲代表的色素是
 
．葉綠素a位于濾紙條上
 
所在的位置，其主要吸收的光的顏色是
 
．
（3）圖Ⅱ表示的過程是光合作用的
 
階段，發(fā)生的場所在葉綠體的
 
．
（4）圖Ⅱ中的A物質代表
 
，B物質代表
 
．若有一個三碳糖分子離開圖Ⅱ所示的循環(huán)，則該過程會形成
 
個三碳酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構不能產生ATP的是（　　）
A、細胞溶膠
B、葉綠體基質
C、葉綠體類囊體
D、線粒體的內膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細胞中有關化合物的檢測實驗正確的是（　�。�
選項待測樣品試劑實驗結果
A脂肪蘇丹Ⅲ紅色
B蔗糖斐林試劑藍色
C淀粉酶雙縮脲試劑藍色
D碘液淀粉黃色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中甲、乙及a、b可能代表的含義的描述，正確的是（　�。�
A、夜間某植物同一葉肉細胞中線粒體和葉綠體之間的氣體交換，a、b為O2和CO2
B、圖示可表示生物個體發(fā)育過程中垂體和甲狀腺之間的相互調節(jié)，若a代表促進，則b代表抑制
C、若圖示代表人體內環(huán)境中的物質交換關系，若甲中蛋白質較多，則a、b可代表葡萄糖和CO2
D、圖示可表示熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間的物質循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、細胞核是細胞的控制中心
C、核仁與核糖體的形成有關
D、核孔復合體是蛋白質、RNA等大分子出入細胞核的通道

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