某池塘受工業(yè)和生活廢水的污染,魚類等生物大量死亡、腐敗,水體變黑發(fā)臭.污染的類型及發(fā)臭物質(zhì)H2S、NH3的來源分別是( 。
A、有機型污染,脂類
B、有機型污染,蛋白質(zhì)
C、無機型污染,含N、S的無機鹽
D、無機型污染,糖類
考點:全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:工業(yè)廢水和生活廢水開始時有氧,菌類分解消耗大量的氧,使水中溶氧量減少,厭氧菌大量增加,產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,使水變黑,發(fā)臭的物質(zhì)是H2S、NH3,蛋白質(zhì)中含有較多的N和S.
解答: 解:A、脂類中沒有S,因而不能產(chǎn)生H2S,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)中含有N和S,產(chǎn)生H2S、NH3,B正確;
C、N、S主要在蛋白質(zhì)中,屬于有機型污染,C錯誤;
D、N、S主要在蛋白質(zhì)中,屬于有機型污染,D錯誤.
故選:B.
點評:本題關(guān)鍵在于學(xué)生要理清各種生物大分子中含有的元素,在蛋白質(zhì)中含有較多的N和S.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病(AIDS)是由于HIV(人類免疫缺陷病毒)感染人類的
 
細(xì)胞引起的;脊髓灰質(zhì)炎是由于人體
 
細(xì)胞受損而引起的.因此,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和
 
的基本單位,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它只有寄生在
 
細(xì)胞內(nèi),才能表現(xiàn)出其生命活動.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑,下列關(guān)于它的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性
B、魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了修正,提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
C、荷蘭科學(xué)家虎克利用自制的顯微鏡觀察到細(xì)胞,并進(jìn)行了命名
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實驗:(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無籽番茄.(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜.下列有關(guān)敘述不正確的(  )
A、獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實驗原理是不同的
B、若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實中有種子
C、上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀能遺傳
D、上述無籽西瓜的發(fā)育不需要生長素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)節(jié)和免疫與人體的健康有密切關(guān)系.下列相關(guān)敘述正確的有( 。
①胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)葡萄糖合成糖原;
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng);
③體溫調(diào)節(jié)中,促甲狀腺激素和腎上腺素均可促進(jìn)產(chǎn)熱量增加;
④當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時,可引起垂體分泌促甲狀腺激素的量增加;
⑤受到寒冷刺激后,皮膚產(chǎn)生“雞皮疙瘩”的過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié);
⑥胞內(nèi)寄生菌感染中,只依靠相應(yīng)的抗體就能將病菌徹底消滅;
⑦如果抗體攻擊自身正常的組織或器官,將會引起過敏反應(yīng);
⑧胰島素的分泌受到神經(jīng)系統(tǒng)、血糖濃度的調(diào)控.
A、兩項B、三項C、四項D、五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)實驗的選材與實驗?zāi)康姆系氖牵ā 。?/div>
A、選用甘蔗汁檢驗還原糖
B、選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響
C、選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D、選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉,利用其外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗效果明顯,此時蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行( 。
A、呼吸作用B、蒸騰作用
C、化能合成作用D、光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程,下列說法中正確的是( 。
A、此生物一定是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B、上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C、此生物一定是植物,因為它能利用淀粉和麥芽糖
D、淀粉和糖原都是動物細(xì)胞儲存能量的多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙為顯微鏡觀察到的某些細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)示意圖,下列與圖有關(guān)敘述正確的(  )
A、甲表示活的成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)流動方向應(yīng)為順時針方向
B、若乙通過分泌化學(xué)物質(zhì)與其他細(xì)胞進(jìn)行信息交流,則與分泌物結(jié)合的是載體
C、若乙中分泌物是消化酶,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌物分類、包裝、發(fā)送等過程
D、甲中葉綠體是兩層膜的細(xì)胞器,所以含有2層磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案