下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，正確的是（　�。�
A、用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
B、參與制作果酒、果醋和腐乳的菌種中只有毛霉是真核生物
C、海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高會(huì)導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過(guò)淺呈白色
D、用花菜提取DNA時(shí)加入食鹽和洗滌劑的目的分別是充分研磨和瓦解細(xì)胞膜
考點(diǎn)：測(cè)定某種微生物的數(shù)量,制備和應(yīng)用固相化酶,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：實(shí)驗(yàn)操作中，用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻，海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低會(huì)導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過(guò)淺呈白色，用花菜提取DNA 時(shí)加入食鹽目的是溶解DNA，參與制作果酒酵母菌為真菌．
解答： 解：A、用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻，A正確；
B、參與制作果酒酵母菌為真菌，B錯(cuò)誤；
C、海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低會(huì)導(dǎo)致制作的凝膠珠顏色過(guò)淺呈白色，C錯(cuò)誤；
D、用花菜提取DNA 時(shí)加入食鹽目的是溶解DNA，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的原理和注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是消化、呼吸、泌尿、免疫系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指人體內(nèi)環(huán)境保持恒定不變
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體內(nèi)酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是
 
．圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞處于圖1中的B1C1段？
 
．
（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
段．圖2中D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的
 
段變化相同．
（3）圖5子細(xì)胞的名稱為
 
．圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？
 
．
（4）圖3細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，圖5細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體．
（5）若圖1縱坐標(biāo)是一個(gè)細(xì)胞周期中細(xì)胞核DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水中形成穩(wěn)定的脂質(zhì)雙層膜的原理而制備的人工膜．單層脂質(zhì)分子鋪展在水面上時(shí)，極性端（親水）與非極性端（疏水）排列是不同的，攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖1）．
（1）將脂質(zhì)體置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)體的形態(tài)、體積沒(méi)有變化，這一事實(shí)說(shuō)明脂質(zhì)體在結(jié)構(gòu)上具有
 
（多樣、穩(wěn)定）性．
（2）如圖2下列能正確表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的是
 


（3）細(xì)胞膜的基本支架
 
，由于它由極性的頭部和非極性的尾可推測(cè)水分進(jìn)出細(xì)胞
 
（是、不是）真正的自由擴(kuò)散．
（4）若圖3是動(dòng)物細(xì)胞膜的模式圖．則A是
 
．由圖可知蛋白質(zhì)與磷脂的位置關(guān)系是
 
．
B是糖被，在消化道與呼吸道表面的功能是
 
；糖被與細(xì)胞表面的
 
有密切關(guān)聯(lián)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①②③④，請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合是（　�。�
推測(cè)現(xiàn)象：
a．失去核的變形蟲，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)
b．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡
c．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡
d．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛
推測(cè)理由：①許多生物器官都有再生能力，核也能再生
②只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心
③在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力
④核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂．
A、a～①B、b～②
C、c～③D、d～④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程
B、細(xì)胞內(nèi)的酶活性降低導(dǎo)致色素逐漸積累
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞間的信息傳遞有賴于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白，能參與細(xì)胞間信息傳遞
B、細(xì)胞膜上的磷脂分子具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞間信息傳遞
C、甲細(xì)胞分泌某物質(zhì)作用于乙細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
D、細(xì)胞間的信息交流與細(xì)胞本身的結(jié)構(gòu)與功能無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞，其含有的核酸、核苷酸及堿基種類依次是（　�。�
A、1、4、4
B、1、4、5
C、2、4、5
D、2、8、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將變形蟲的細(xì)胞核去除后，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止；重新植入細(xì)胞核后，其生命活動(dòng)又能恢復(fù)．這說(shuō)明（　�。�
A、細(xì)胞核在生命活動(dòng)中起著決定作用
B、細(xì)胞核是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
D、人工去核的細(xì)胞一般不能存活很長(zhǎng)時(shí)間

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