研究人員在適宜溫度下對甲、乙兩種蘭花光合作用特性的研究結(jié)果如下圖所示.

(1)圖中A點條件下甲種蘭花葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
,B點條件下乙種蘭花葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是
 

(2)從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
種蘭花;在溫室中栽培蘭花時土壤不能含水過多的原因是
 

(3)植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
(土壤中的無機鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機物).在無光條件下
 
種蘭花的干重減少得更快.
(4)研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)乙種蘭花總光合色素含量高于甲種蘭花,分析圖,與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)A點是甲種植物的補償點,光合作用等于呼吸作用速率,有氧呼吸和無氧呼吸共存,B點乙種植物到達飽和點,光合作用到達最大點,光合作用大于呼吸作用.
(2)甲乙相比甲種植物在較低光強度下就到達了補償點,葉綠體數(shù)目更少,所以甲更適應(yīng)陰生環(huán)境.植物無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對植物細胞有毒害作用.
(3)無光條件下植物的干重減少的多少,可比較它們的呼吸作用速率.
(4)如果乙種蘭花色素含量高于甲的,這屬于影響光合作用的內(nèi)因,而外因是光照強度、二氧化碳濃度、溫度.
解答: 解:(1)A點是甲種植物的補償點,光合作用等于呼吸作用速率,有氧呼吸和無氧呼吸共存,所以產(chǎn)生ATP的場所有:細胞基質(zhì)、線粒體、葉綠體.細胞器只有線粒體和葉綠體.B點到達乙植物的飽和點,光合作用大于呼吸作用,此時乙植物產(chǎn)生的氧氣滿足線粒體的利用外,擴散到細胞外.
(2)甲乙相比甲種植物在較低光強度下就到達了補償點,葉綠體數(shù)目更少,所以甲更適應(yīng)陰生環(huán)境.如果土壤水分增多,含氧量則減少,植物會進行無氧呼吸供能,而植物無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對植物細胞有毒害作用.
(3)從圖示可知,但光照為零時乙的呼吸作用遠遠大于甲的,所以無光條件下乙的干重減少最快.
(4)如果乙種蘭花色素含量高于甲的,這屬于影響光合作用的內(nèi)因,而外因是光照強度、二氧化碳濃度、溫度,但圖示只有光照強度是變量,所以圖示曲線的形成是在二氧化碳濃度和溫度不變的情況下,不同光照強度下的結(jié)果,所以甲乙植物比較,相同光照下乙的總光合速率大于甲的.
綜上答案:
(1)葉綠體和線粒體  從葉綠體擴散到線粒體和細胞外
(2)甲  根細胞因缺氧而進行無氧呼吸,產(chǎn)生的酒精對根細胞有毒害作用
(3)CO2    乙
(4)在相同光照條件下乙的總光合速率大于甲
點評:考查植物光合作用和呼吸作用的過程以及影響光合作用的內(nèi)因和外因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述正確的是(  )
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗是屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B、兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜長
D、兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不符合顯微鏡的使用操作( 。
A、先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D、把視野調(diào)亮,改用平面鏡和放大光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察并比較A圖和B圖回答下列問題:
(1)B圖表示的是動物細胞還是植物細胞?
 
.依據(jù)是什么?
 

(2)A圖特有的一種細胞器是[
 
]
 

(3)合成脂肪酶的場所是[
 
]
 
;
(4)合成ATP的主要場所是[
 
]
 
;
(5)DNA的儲存和復(fù)制的場所是[
 
]
 

(6)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)進行光合作用的場所是[
 
]
 
;
(8)與圖B中結(jié)構(gòu)2的形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

(9)RNA是通過[
 
]
 
由細胞核進入細胞質(zhì)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物某些生理過程的問題.
(1)如圖表示葉肉細胞在光照下進行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變,圖中a、b表示物質(zhì),①~④表示相關(guān)的細胞代謝過程,各個代謝過程發(fā)生的場所
分別是:①
 
 
,其中a代表
 
,有氧呼吸包括的過程是
 
.(用圖中數(shù)字和箭頭書寫).
(2)植物較長時間在黑暗中生長,植株會呈黃色或黃白色,葉子的形態(tài)也會出現(xiàn)葉形小、邊緣卷曲等變化,即“黃化苗”.將紅花菜豆黃化幼苗作為實驗材料,給于不同強度的光照,觀察葉片形態(tài)和顏色的變化(結(jié)果如下表),請回答.
組別光照強度(lx)光照時間結(jié)  果
第一組2000(弱光)0.5h葉片邊緣逐漸舒展
2h
4h葉片邊緣舒展
葉片顏色逐漸變綠
12h
第二組4000(強光)10min葉片邊緣舒展
葉片顏色無明顯變化
30min
2h葉片邊緣舒展
葉片顏色開始變綠
4h
①該實驗的自變量是
 

②較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

③黃化苗葉片邊緣形態(tài)恢復(fù)正常與光合作用的發(fā)生
 
(有、無)直接關(guān)系.

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圖甲是某植物的光合速率與光照強度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系,圖乙是仙人掌固定CO2的過程圖.請回答下列問題:

(1)甲圖中與其他兩條曲線均互為對照的是曲線
 
,曲線Ⅱ中,當(dāng)光照強度達到B點后,影響光合速率的主要外界因素為
 

(2)若保持C點的光照強度,突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng).此時受到影響的主要是
 
階段,短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中
 
(物質(zhì))的含量會增加.
(3)仙人掌的氣孔在夜間張開,CO2進入葉中被固定在一種碳四化合物中,白天氣孔關(guān)閉,有光時由碳四化合物釋放CO2進行卡爾文循環(huán),并合成C3糖(卡爾文循環(huán)中所直接制造出來的碳水化合物是C3糖而不是葡萄糖).仙人掌細胞進行卡爾文循環(huán)的場所是
 
,仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對適應(yīng)干旱條件有何重要意義?
 

(4)實驗證明,離體的葉綠體在適宜的條件下也能進行光合作用,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題(第2小題每空一分)
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,其結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個
 
與另一個
 
縮去一分子
 
形成的.
(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是
 
,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成
 
種上圖所示化合物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生長素類似物對扦插枝條生根的影響的實驗中,某小組同學(xué)選用生長素類似物NAA進行如下實驗:
分組甲組乙組丙組丁組
枝條10個,帶芽10個,帶芽10個,帶芽10個,無芽
浸泡
下端
5×10-5g/mL的
NAA溶液10min
5×10-1g/mL的
NAA溶液10min
清水10min清水10min
扦插扦插于潮濕的沙土中,其他條件相同且適宜
結(jié)果生根較多幾乎不生根生根較少幾乎不生根
下列所做出的分析,錯誤的是(  )
A、丙組的芽能產(chǎn)生NAA促進扦插枝條生少量的根
B、丁組由于缺少激素來源,故扦插枝條幾乎不生根
C、由本實驗可看出高濃度的NAA能抑制扦插枝條生根
D、由本實驗不能確定促進扦插枝條生根的適宜的NAA濃度

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同步練習(xí)冊答案