如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對(duì)應(yīng)的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子
D、核糖體在①上的移動(dòng)方向是從左向右，合成的4條肽鏈不同
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所．
解答： 解：A、①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA模板鏈上T：G：A：C=1：2：3：4，非模板鏈上A：C：T：G=1：2：3：4，所以該DNA分子中4種含氮堿基A：C：T：G=2：3：2：3，A正確；
B、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性等原因，①中一個(gè)堿基發(fā)生改變后，其控制合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、①上的四種核糖核苷酸可組合成64種密碼子，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)四條多肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左；控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此合成的4條肽鏈相同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；掌握密碼子的概念，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于教材涉及實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同
B、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)可用過氧化氫溶液作反應(yīng)試劑
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)中，染色后用高倍鏡觀察，細(xì)胞中的染色體均加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A～G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A細(xì)胞處于
 
分裂的
 
時(shí)期．
（2）圖中C細(xì)胞的名稱是
 
．
（3）圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型是
 
．
（4）圖A、B、C、E中含同源染色體的有
 
，G圖中可能不含Y染色體的區(qū)段是
 
．
（5）G圖中每條染色體含兩個(gè)DNA的區(qū)段有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和mRNA的含量變化．試據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，選擇標(biāo)記的合成原料依次是
 
，研究中應(yīng)選擇的測(cè)量材料是洋蔥根尖的
 
部位，你的依據(jù)是
 
．
（2）在細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 
．試解釋處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因：
 
．
（3）圖示c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為
 
，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才可能開始變化．
（4）依據(jù)圖示，細(xì)胞中核糖體活動(dòng)旺盛的時(shí)期可能是
 
．
（5）圖中細(xì)胞核DNA減半的原因是
 
．
（6）使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí)，欲把乙圖中的1細(xì)胞移到視野中央，具體操作是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是（　�。�
A、蘋果汁用于脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)
B、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體
C、雞的紅細(xì)胞懸液用于觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂
D、過氧化氫酶用于探究pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)研究中，經(jīng)常使用染色劑對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)染色，以便觀察和鑒定．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、觀察線粒體時(shí)用健那綠染色，線粒體被染成藍(lán)黑色
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)用斐林試劑，混合后加熱變成磚紅色
C、使用甲基綠和吡羅紅染色，細(xì)胞核變紅色，細(xì)胞質(zhì)變綠色
D、觀察染色體的形態(tài)，用0.02g/mL的龍膽紫將染色體染成深色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述正確的是（　�。�
A、效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體旺盛，高爾基體周圍囊泡中含有大量纖維素和果膠
B、所有細(xì)胞器中都含有蛋白質(zhì)
C、核糖體是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器
D、參與抗體合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，四分體的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換．實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換．如圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生的變異類型不屬于基因重組
B、產(chǎn)生的變異能從親代傳到子代
C、交換后能產(chǎn)生基因型為DDEEFf的子代表皮細(xì)胞
D、交換后能產(chǎn)生基因型為DdEeFf的子代表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于死細(xì)胞的是（　�。�
A、血小板B、植物的導(dǎo)管細(xì)胞
C、神經(jīng)元D、抗體

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