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19．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列分析正確的是（　�。�
A．氧濃度為a時細胞呼吸最弱，最適于貯藏該植物器官
B．氧濃度為b～c時，既有需氧呼吸，又有厭氧呼吸
C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

分析 根據題意和圖示分析可知：氧濃度為a時，只有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的吸收，此時植物只進行無氧呼吸；氧濃度為b、c時，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸；氧濃度為d時，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，此時植物只進行有氧呼吸．

解答 解：A、氧濃度為a時，植物只進行無氧呼吸，產生的CO2較多，并且會產生大量酒精，因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官，A錯誤；
B、氧濃度為b～c時，既有O2的吸收，又有CO2的釋放，且量不等，說明既有需氧呼吸，又有厭氧呼吸，B正確；
C、氧濃度為d時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸最弱，C錯誤；
D、氧濃度為d時，植物只進行有氧呼吸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以柱形圖為載體，考查細胞呼吸及細胞呼吸原理的應用，意在考查考生分析柱形圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，運用所學知識，解決生物學問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為真核細胞結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）若用磷脂酶處理，其功能不受到影響的細胞結構有③、⑤（填序號）；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝、遺傳的控制中心．
（2）在乙圖中，脂質合成的場所是⑥（序號），所需能量主要由[1線粒體]提供．若用光學顯微鏡對其進行觀察，可用健那綠作活體染色劑．
（3）硅肺的形成與細胞器溶酶體（答名稱）有關，其功能是分解衰老、損傷的細胞器；吞噬殺死侵入細胞的病毒或病菌．（答名稱）
（4）將乙細胞浸泡在質量濃度為0.3g•mL-1的蔗糖溶液中會出現質壁分離現象，其原因是原生質層相當于半透膜，其伸縮性大于細胞壁，蔗糖溶液的濃度大于細胞液濃度，細胞滲透失水．
（5）研究蛋白質合成與分泌常用的方法是同位素示蹤，與細胞分泌蛋白的合成、加工和分泌直接有關的細胞結構依次是⑤、⑥、⑨、⑦（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列細胞器均由單層膜包被的是（　�。�
A．溶酶體和高爾基體B．中心體和葉綠體
C．液泡和核糖體D．內質網和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于動物細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在細胞表面，磷脂分子自然會形成脂雙層，脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B．細胞融合、胞吞、胞吐都與細胞膜的流動性有關
C．細胞膜上的大多數蛋白質是可以移動的，但沒有磷脂那樣容易
D．ATP為甘油、脂肪酸分子通過細胞膜提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于光反應的敘述中，正確的是（　�。�
A．光反應的場所是葉綠體基質
B．光反應的條件需H2O、色素、酶、ATP
C．光反應產生的O2來自CO2
D．光反應將光能轉化為ATP和NADPH中化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于細胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．需氧呼吸時，生成物H2O中的氫部分來自線粒體中丙酮酸的分解
B．人體激烈運動時，在線粒體和細胞溶膠都能產生CO2
C．植物細胞呼吸產生的ATP可用于光合作用中三碳酸的還原
D．水果儲藏在完全無氧環(huán)境中，可將損失減少到最低程度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．物質出入細胞膜的方式如圖，請根據圖回答下面的問題：

（1）A代表蛋白質分子；B代表磷脂雙分子層；
（2）從功能上來說，細胞膜是一層選擇透過性膜；
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有一定的流動性；
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是bcd；
（5）可能代表氧氣運輸過程的是b；葡萄糖從小腸腔進入小腸上皮細胞的過程是a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．從裸巖到森林的演替過程包括以下幾個階段：地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林階段．以下說法正確的是（　�。�
A．這屬于初生演替，與棄耕的農田所發(fā)生的演替一樣
B．草本植物的豐富度先增后減，木本植物的豐富度則一直在增加
C．物種多樣性增大，競爭越來越激烈，在森林階段達到最大
D．首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物，是因為地衣在競爭陽光、空氣中處于優(yōu)勢地位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中，正確的是（ ）

A．在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題

B．所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．為了驗證所作出的假說是否正確，設計并完成了正、反交實驗

D．先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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同步練習冊答案