某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2?y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：
（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是
 
，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
（保留一位小數(shù)）．
（2）圖1中A表示
 
，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 
．
（3）由圖2可知，種群密度在
 
點(diǎn)時，種群數(shù)量的增長速率最大；在
 
點(diǎn)時，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（4）能量流動和物質(zhì)循環(huán)是緊密聯(lián)系的，但又有區(qū)別，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是
 
；生態(tài)系統(tǒng)除上述兩大功能，還有
 
功能；草原上，草返青時，綠色為草食動物提供了可采食的信息，體現(xiàn)了該功能的作用是
 
．
（5）該系統(tǒng)中，如果有過量污水流過則不能被充分凈化，說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于群落的
 
演替．保護(hù)該地區(qū)生物多樣性最有效的措施是
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群的特征
專題：
分析：分析圖1，生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能                      
流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量．
能量的來源：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．
能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量．
分析圖2，種群增長率為出生率和死亡率的差值，先增加后減少，說明種群增長是S型曲線．
解答： 解：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和輸入有機(jī)物中的化學(xué)能．第一營養(yǎng)級的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/m2?y，第二營養(yǎng)級的同化量為14×103kJ/m2?y，所以第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14/110×100%≈12.7%．
（2）某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用（未利用部分的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物中化學(xué)能的形式存在）．所以圖1中A表示呼吸作用．
（3）由圖2可知，種群密度在C點(diǎn)時，出生率與死亡率的差值最大，即種群數(shù)量的增長速率最大；在E點(diǎn)時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不再增加，表示該種群數(shù)量已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是具有全球性，反復(fù)循環(huán)利用；草原上，草返青時，綠色為草食動物提供了可采食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）該系統(tǒng)中，如果有過量污水流過則不能被充分凈化，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度．地震后原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，所以隨著時間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．保護(hù)該地區(qū)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能　12.7%
（2）細(xì)胞呼吸（或呼吸作用）　有機(jī)物中化學(xué)能
（3）C　E
（4）具有全球性，反復(fù)循環(huán)利用   信息傳遞     調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（5）自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度 次生   就地保護(hù)
點(diǎn)評：本題結(jié)合生態(tài)恢復(fù)過程中的能量流動圖和種群出生率、死亡率曲線圖，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、種群密度、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和理解計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值（　�。�
A、不變B、下降
C、升高D、變化與此無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把含15N的DNA叫做重DNA，把含14N的DNA叫做輕DNA，把一條鏈含15N，另一條鏈含14N的DNA分子叫做中間DNA．那么，將一個完全被15N標(biāo)記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三代，則培養(yǎng)基內(nèi)重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是（　�。�
A、0，2，6
B、2，0，6
C、2，4，2
D、6，0，2

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時的液面變化情況．請回答下列問題：
時間（h） X液面位置 時間 X液面位置
0 5.0 5 14.5
1 7.0 6 15.5
2 9.0 7 15.8
3 11.0 8 15.8
4 13.0 9 15.8
（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加
 
水，使代謝增強(qiáng)．
（2）裝置中使用NaOH的目的是
 
，X液面變化值表示
 
．
（3）影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有
 
（至少寫兩個）．為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動引起的，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放
 
的同種種子外，其他條件與如圖裝置相同．
（4）實(shí)驗(yàn)4小時后液面變化減緩乃至不變，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖，據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的
 
分化形成的，各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，根本原因是
 
的結(jié)果．
（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的
 
（填數(shù)字），在特異性免疫中該細(xì)胞的作用
 
．
（3）圖中所示的以下細(xì)胞中，具有增殖分化能力的有
 
（多選）．
A．記憶細(xì)胞      B．②C．③D．④
（4）記憶B細(xì)胞在接觸同種抗原時，能迅速
 
，快速產(chǎn)生
 
與抗原結(jié)合．
（5）抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成漿細(xì)胞，其途徑有：
 
；
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為人體反射弧模式圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了
 
，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（2）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[
 
]的放大，該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
．圖乙中
 
釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的
 
，引起突觸后膜的
 
變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖②和圖③表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請據(jù)圖回答：

（1）若圖①是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖①是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（3）若圖①表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中
 
．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線．
（4）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以確定．
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，
 
．
第三步：
 
．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則
 
．
b．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[
 
]
 
（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)．
（2）如果該圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就會滲透
 
（填“失水”或“吸水”）．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
，它與細(xì)胞的
 
有關(guān)．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[
 
]
 
．
（6）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（7）進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 
，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
．
（8）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有4對相對性狀的個體間雜交（按照自由組合定律遺傳），在F2代中具有3個顯性性狀和1個隱性性狀的個體比率為（　�。�
A、
1
256
B、
108
256
C、
27
256
D、
54
256

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同步練習(xí)冊答案