某蛋白質(zhì)分子由6條肽鏈組成，共含氨基酸分子1000個(gè)，在脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子過(guò)程中，形成的肽鍵和水分子數(shù)分別是（　�。�
A、1004個(gè)和998個(gè)
B、994個(gè)和994個(gè)
C、999個(gè)和999個(gè)
D、1096個(gè)和999個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：氨基酸脫水縮合的過(guò)程中，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=1000-6=994個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有性生殖后代比無(wú)性生殖后代具有更大的變異性，根本原因是（　�。�
A、產(chǎn)生許多新基因
B、產(chǎn)生新的基因組合幾率大
C、基因突變頻率高
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

骨髓中造血干細(xì)胞在分裂時(shí)發(fā)生特異性變化，形成紅細(xì)胞、血小板和多種白細(xì)胞．這種變化過(guò)程稱(chēng)為（　�。�
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物細(xì)胞特有，而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體和葉綠體
B、線粒體和高爾基體
C、葉綠體和細(xì)胞壁
D、葉綠體和大液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，結(jié)構(gòu)②的功能是
 
．
（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體、
 
、細(xì)胞膜及分泌物中．（填圖示數(shù)字和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（3）從圖中可以看出，⑦溶酶體起源于
 
，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，其中的水解酶將顆粒物降解后排出．這種融合的過(guò)程依賴(lài)于膜結(jié)構(gòu)的
 
．
（4）細(xì)胞之間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)主要依靠結(jié)構(gòu)④上的
 
（成分）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B、生物都是由細(xì)胞組成的
C、老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下面對(duì)其分析正確的是（　�。�
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與
C、能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦
D、⑥⑤過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過(guò)程如圖三，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來(lái)源是蘋(píng)果酸分解釋放CO2和
 
．
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 和
 
．
③白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是
 

④如圖，植物光合作用合成的三碳糖，如果被運(yùn)到葉綠體外，將轉(zhuǎn)變成
 
，供植物體的所有細(xì)胞利用．

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