A. | a過程沒有姐妹染色單體 | B. | b過程表示有絲分裂 | ||
C. | c過程發(fā)生細胞融合 | D. | d過程沒有同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,其中a表示減數(shù)第一次分裂,b表示減數(shù)第二次分裂,c表示受精作用,d表示有絲分裂.
解答 解:A、a表示減數(shù)第一次分裂過程,該過程中每條染色體含有2條姐妹染色單體,A錯誤;
B、b過程表示減數(shù)第二次分裂,B錯誤;
C、c過程為受精作用,發(fā)生了細胞融合,形成受精卵,C正確;
D、d表示有絲分裂過程,該過程中始終存在同源染色體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是脫分化和細胞分裂形成的 | |
B. | 愈傷組織細胞沒有全能性 | |
C. | 愈傷組織是一群薄壁細胞 | |
D. | 愈傷組織可以形成胚狀體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液 | |
B. | 血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環(huán)境 | |
C. | 組織液來自于血漿、淋巴和細胞內(nèi)液 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斑馬在草原上成群活動 | |
B. | 校園花壇中的狗尾巴草雜亂分布 | |
C. | 懸鈴木在路邊每隔8米種植一顆 | |
D. | 盛有5ml培養(yǎng)液的試管培養(yǎng)草履蟲64只 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%.現(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者.那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗含有大量的糖并且材料無色,適合用來做還原糖鑒定實驗 | |
B. | “觀察細胞有絲分裂”實驗中,洋蔥根尖細胞用吡羅紅染色 | |
C. | “探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 | |
D. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,葉綠體和線粒體都不需染色 |
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