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可以體現生長素作用兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）的現象是（　�。�
A、植物的向光性
B、生長素用作除草劑
C、生長素集中在生長旺盛的部位
D、生長素促進插條生根
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物．
2、實例：頂端優(yōu)勢、根的向地性和除草劑．
解答： 解：A、植物尖端有感光性，單側光引起生長素分布不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長，因此向光性體現了生長素的促進作用，A錯誤；
B、由于單子葉的農作物對生長素不敏感，而雙子葉的雜草對生長素的變化敏感，則一定濃度的生長素類似物能殺死雜草，反而促進農作物的生長，體現了生長素具有兩重性，B正確；
C、生長素集中在生長旺盛的部位體現了生長素具有促進長素的作用，C錯誤；
D、生長素還具有促進插條生根的作用，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生長素兩重性的實例，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，白楊樹的主干上端，①、②、③、④分別為其生長正常的側芽，自然條件下，四個側芽生長素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側枝的分別是（　�。�
A、①①B、①②C、①④D、④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某種動物體細胞中的染色體數為2N，用該動物的精巢做成切片放在顯微鏡下觀察，可以看到細胞中染色體數目為（　�。�
A、3NB、1NC、0D、4N

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界既有統一性又有差異性．噬菌體、藍藻、酵母菌和人類這幾種生物在以下哪個結構層次上統一起來（　�。�
A、分子B、細胞C、個體D、種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關造血干細胞中物質運輸的途徑，可能存在的是（　�。�
A、吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞溶膠→線粒體
B、合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜
C、轉錄的mRNA：細胞核→細胞溶膠→高爾基體
D、合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞溶膠→細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在（　　）
A、有絲分裂后期
B、減數第一次分裂后期
C、減數第二次分裂后期
D、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是（　�。�
A、Na+
B、K+
C、胰島素
D、CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒H7N9是一種RNA病毒，今年春季在我國局部地區(qū)流行．據報道，人群中被感染者多數從事家禽販賣核宰殺．下列關于H7N9的說法合理的是（　�。�
A、H7N9的繁殖場所主要是被感染者的內環(huán)境
B、60℃即可殺滅H7N9是高溫破壞其RNA結構
C、在人體內H7N9是通過細胞免疫被清除的
D、人體內被H7N9侵染細胞的清除屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據圖回答下列問題：

（1）A圖表示是動物細胞還是植物細胞？
 
．理由是：a
 
；b
 
．
（2）A圖細胞所處的細胞分裂期是
 
．
（3）B圖細胞染色體數目是
 
條，該細胞有絲分裂的結果形成兩個子細胞每個子細胞中染色體數目有
 
條．
（4）B圖細胞處于細胞分裂周期的
 
期．
（5）C圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期，此期細胞內發(fā)生的主要變化是
 
．
（6）C圖代表的生物，細胞內有染色體
 
條．

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