請回答下列關(guān)于實驗的問題：
（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并
 
，試管中出現(xiàn)
 
，說明發(fā)芽的種子中含有還原性糖．
（2）為鑒定組織中有脂肪的存在，常用花生種子的薄片，經(jīng)切片法制成裝片后，滴加2滴
 
試劑，染色3-5min，滴加酒精的作用是
 
，進行顯微鏡觀察，可見到在細胞內(nèi)染成
 
色的脂肪滴．
（3）利用含有吡羅紅甲基綠混合染色劑對人的口腔上皮細胞進行染色，使RNA呈現(xiàn)
 
，用顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于
 
中．
考點：檢測還原糖的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有還原性糖的鑒定、DNA和RNA在細胞中的分布、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗等，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）鑒定還原性糖所用的試劑是斐林試劑，顏色反應(yīng)為水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，所以將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，如果水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明發(fā)芽的種子中含有還原性糖．
（2）蘇丹Ⅲ與脂肪反應(yīng)產(chǎn)生橘黃色，染色后需用50%的酒精洗去浮色．
（3）由于DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中，所以用含有吡羅紅甲基綠混合染色劑對人的口腔上皮細胞進行染色，細胞質(zhì)中的RNA呈現(xiàn)紅色，細胞核中的DNA呈現(xiàn)綠色．
故答案是：
（1）水浴加熱   磚紅色沉淀
（2）蘇丹Ⅲ洗去浮色   橘黃
（3）紅色   細胞核
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在腎小管的細胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體，這說明腎小管對葡萄糖、氨基酸和鈉離子等物質(zhì)的重吸收作用屬于下列哪一種方式（　�。�
A、擴散B、主動轉(zhuǎn)運
C、胞吞D、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細胞中能源物質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、都是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
B、與脂肪相比，糖原、淀粉是細胞中更優(yōu)良的儲能物質(zhì)
C、葡萄糖是人體生命活動所需要的主要能物質(zhì)
D、在細胞中，能源物質(zhì)中能量通過化學反應(yīng)逐步釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人類某種遺傳病的家族系譜圖，該病受一對等位基因A和a控制，請據(jù)圖回答．

（1）該病的致病基因位于
 
染色體上，由
 
性基因控制．
（2）Ⅱ2的基因型是
 
，Ⅲ2的基因型是
 

（3）如果Ⅲ2與一個表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚，生下一個患該病的女孩，則他們再生一個孩子患該病的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗如下，請分析回答：

（1）他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡．他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線l所示（伊樂藻的光合速率用單位時間O2釋放量表示）．該小組的實驗研究的是
 
對光合速率的影響．（備注：冷光源能排除溫度對實驗結(jié)果的干擾．）
（2）試管中收集的O2量代表
 
（填“總”或“凈”）光合作用強度．該小組在室溫10℃和30%時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3，則BC段的限制因素主要是
 
．C點時細胞中能產(chǎn)生[H]的細胞器是
 
．
（3）在B點時，曲線1中光合作用的實際速率
 
（大于、等于或小于）曲線2中光合作用的實際速率．
（4）假如用伊樂藻做實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自于水而不是CO2，請你寫出該實驗的設(shè)計思路及結(jié)果
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設(shè)計了如圖1所示的裝置．實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量，得到如圖2所示曲線．

（1）下列曲線中不能正確反映本實驗研究中某些生態(tài)因素的變化情況有
 


（2）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現(xiàn)象），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因為：
 
．
 

（3）光合作用被稱為地球上最重要的反應(yīng)，從能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化兩方面說明光合作用的意義
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命的結(jié)構(gòu)觀察下列圖并回答問題．（[]內(nèi)寫數(shù)字，橫線上寫文字）
（1）圖1下半部分所表示的是
 
細胞，與上半部分細胞相比特有的細胞結(jié)構(gòu)有
 
．（寫出兩項即可）
（2）圖1中各種行使不同功能的結(jié)構(gòu)都由特定的物質(zhì)構(gòu)成．其中含有磷脂的結(jié)構(gòu)有[
 
]（寫出兩個即可）．能控制與外界物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[
 
]，為生命活動提供能量的主要結(jié)構(gòu)是[
 
]，與蛋白質(zhì)加工、運輸以及脂類代謝有關(guān)結(jié)構(gòu)[
 
]，與細胞有絲分裂和染色體分離密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)[
 
]，與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[
 
]，細胞識別外界信息時，主要依賴于細胞膜上的
 
．
（3）圖1中若上半部分細胞為唾液腺細胞，則與其合成淀粉酶有關(guān)的細胞器有[
 
]．
（4）圖1中的下部的細胞在30%的蔗糖溶液中會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，即
 
和細胞壁分開．

（5）圖1和圖2分別代表兩種類型的細胞，兩者均有的細胞器是
 
；圖2所示細胞沒有
 
，因而被稱為原核細胞．
（6）圖3和圖2所表示生物的根本區(qū)別是
 
．
A．有無細胞結(jié)構(gòu)    B．有無蛋白質(zhì)    C．有無增殖能力    D．有無遺傳物質(zhì)
（7）圖3所示生物不能進行獨立的代謝活動；當它入侵宿主細胞后，才會表現(xiàn)出生命特性．這表明該生物的生活方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)無機鹽的敘述，正確的是（　�。�
A、無機鹽是細胞中的能源物質(zhì)
B、細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在，如碳酸鈣構(gòu)成骨骼和牙齒
C、缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺鐵，血紅蛋白合成障礙
D、水的功能之一是構(gòu)成動物體內(nèi)的細胞所生存的液體環(huán)境，此液體環(huán)境與無機鹽無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，不正確的是（　�。�
A、制作果醋時應(yīng)不斷通入無菌空氣
B、在土壤中分解尿素的細菌的分離和計數(shù)實驗中，應(yīng)采用平板劃線法
C、通過比色法來檢測亞硝酸鹽含量需要制備標準顯色液
D、利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA

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