A、①②③④ | B、②③①④ |
C、②①④③ | D、②④①③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、aaBBcc |
B、AaBBcc |
C、AaBbCc |
D、aaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中在D點時光合作用速率達(dá)到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素可能是光照強度 |
B、圖1中C點和B點相比,葉綠體中[H]的合成速率不變 |
C、從圖2分析,bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強度,而c點以后曲線上行,其原因最可能是NaHCO3濃度過大,導(dǎo)致細(xì)胞失水,從而影響細(xì)胞代謝 |
D、適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒姸戎貜?fù)圖2實驗,b點將向下移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、分泌蛋白的合成與分泌過程 |
C、肌肉細(xì)胞吸收K+ |
D、葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能 |
B、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、都普遍存在于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞中 |
D、兩者的基質(zhì)成分與功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、④⑤ | C、③⑤ | D、②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | ||
碘液 | ||
橘黃色 | ||
DNA | 綠色 | |
RNA | 吡羅紅 | |
葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法準(zhǔn)確估計菌落數(shù)目的關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)南♂尪?/span> |
B、若要判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,需設(shè)置未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對照 |
C、將實驗組和對照組平板倒置,25℃恒溫培養(yǎng)24-48小時 |
D、選擇菌落數(shù)在30-300之間的實驗組平板進(jìn)行計數(shù) |
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