某十九肽中含4個(gè)天門(mén)冬氨酸(C4H7O4N),分別位于第7、8、14、19位(如圖).肽酶E1專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶E2專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為19個(gè)
B、該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基
C、肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽
D、肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個(gè)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:首先多肽鏈中肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù);分析天門(mén)冬氨酸的分子式,其中含有兩個(gè)羧基,由于多肽中游離的氨基或羧基數(shù)目=肽鏈條數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),因此只能獲得該肽鏈至少含有1個(gè),而羧基數(shù)目至少4+1=5個(gè);題干中肽酶E1和肽酶E2,是解答CD項(xiàng)的關(guān)鍵.
解答: 解:A、某十九肽應(yīng)是一條肽鏈,根據(jù)肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù),故十九肽含有肽鍵數(shù)目應(yīng)是19-1=18個(gè),A錯(cuò)誤;
B、多肽鏈形成時(shí),相鄰兩氨基酸之間的氨基和羧基之間發(fā)生脫水縮合,形成一個(gè)肽鍵并失去一分子的水,在此過(guò)程中R基(每個(gè)天門(mén)冬氨酸的R基中含1個(gè)羧基)不參與反應(yīng),故該十九肽含游離的氨基或羧基數(shù)目=肽鏈條數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),則羧基數(shù)目至少4+1=5個(gè),B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)題意可知,肽酶E1專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,因此該酶將7、8、14位右側(cè)的肽鍵切斷,因此完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、五肽,另外還有一個(gè)游離的氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、肽酶E2專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,完全作用后第7位和第19位氨基酸脫離多肽鏈,并且形成3個(gè)多肽,其中氧原子數(shù)目比十九肽少=X(原有的氧原子數(shù))+4(四個(gè)水分子)-8(2個(gè)天門(mén)冬氨酸)=4個(gè),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了肽鏈形成和水解過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算,具有一定的難度,考生要能夠掌握肽鏈形成過(guò)程中的肽鍵數(shù)和游離的氨基數(shù)的計(jì)算方法;能夠根據(jù)題干信息并結(jié)合圖解分析肽酶的作用結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于組成細(xì)胞糖類(lèi)的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖、核糖都是單糖
B、麥芽糖、蔗糖都是還原性糖
C、淀粉、糖蛋白的單體都是葡萄糖
D、糖類(lèi)是細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含35S的氨基酸培養(yǎng)甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)經(jīng)脫水縮合產(chǎn)生了有放射性的多肽.那么,多肽的放射性可能源于氨基酸的(  )
A、只來(lái)源于羧基
B、只來(lái)源于氨基
C、來(lái)源于羧基和氨基
D、來(lái)源于R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加拉帕戈斯群島有海洋鬣(1ie)鱗蜥和陸生鬣鱗蜥.他們的祖先來(lái)自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥.與陸生鬣鱗蜥相比,海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體、能適應(yīng)低溫潛入海底以海藻為食.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離
B、海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變
C、長(zhǎng)期定向的自然選擇可改變陸地鬣鱗蜥種群的基因頻率
D、海洋鬣鱗蜥演變過(guò)程中不同個(gè)體的有利基因可通過(guò)重組整合到一起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、藍(lán)藻沒(méi)有染色體,但只有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子,并可自主復(fù)制
C、病毒復(fù)制過(guò)程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的場(chǎng)所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成纖維素的基本單位是( 。
A、氨基酸B、核苷酸
C、脂肪酸D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

海龜?shù)倪B趾和分趾是一對(duì)相對(duì)性狀,分趾是隱性性狀.起始時(shí),海島上海龜?shù)腤與w基因頻率分別是60%、40%,由于某種環(huán)境因素的作用,基因型WW、Ww的個(gè)體數(shù)每年減少50%,ww的個(gè)體數(shù)保持穩(wěn)定.下列相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A、起始時(shí)基因型Ww海龜?shù)臄?shù)量是基因型ww海龜?shù)?倍
B、基因型為WW、Ww的海龜數(shù)量減少不影響種群的基因頻率
C、連趾海龜在該環(huán)境因素的作用具有生存優(yōu)勢(shì)
D、3年后,該海島上連趾海龜?shù)臄?shù)量將低于分趾海龜?shù)臄?shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞中進(jìn)行的代謝過(guò)程,必須在生物膜上進(jìn)行的是( 。
A、翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成
C、有氧呼吸中[H]和O2的結(jié)合
D、光合作用中ATP的水解

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